河北省承德市平安堡中学七年级历史下册《第12课 蒙古的兴起和元朝的建立》学案(无答案) 冀教版.pdfVIP

河北省承德市平安堡中学七年级历史下册《第 12 课 蒙古的兴 起和元朝的建立》学案 冀教版 日期：______班级：_______组：_______ 姓名：___________组长___________ 学习目标： 1、成吉思汗统一蒙古、忽必烈建立元朝以及元朝开创的行省制度历史史实。 2 探讨元朝民族融合 的新特点，增强维护民族团结的责任感。 学习重点：元朝的建立、行省制度、民族融合 学习难点：行省制度 学习过程： 导入：元朝的统一，结束了 300 多年来几个政权并立的局面。成为中国历史上疆域最为辽阔 的朝代，元朝的行省制度使西藏正式成为我国行政区划的一部分，台湾、澎湖也归入中国版 图。 一自主学习 阅读课本６9--70 页回答：在书上画一画 （1-4 号）然后背写一下 1______统一蒙古。____年，蒙古贵族召开大会，推举铁木真为大汗，尊称____建立蒙 古国。 2_______年，正式建立国号大元，忽必烈就是____________. 3______元朝消灭南宋，唐朝末年以来分裂和战乱局面。 成吉思汗突出的历史功绩是什么?（整理在书上） a 完成了统一______的历史使命。 从此，蒙古草原结束了长期混战的局面； b ____年，蒙古贵族召开大会，推举_______为大汗，尊称__________，蒙古政权 建立； c 实行了军___________的国家体制； d 创制了________，颁布了________-。 忽必烈建立元朝（整理在书上） 1.元朝统一 2.忽必烈的_____-制度 b 重视农业采取措施发展生产 c 以_______为京城 元朝在政治上全国实行行省制度背写一下 1、在中央设______省，总理_____.地方设_____省，简称“______”。 掌管_______除 （____________） 2、设立_______，管辖______________和台湾 3 设立_________统辖____________西藏正式成为中国领土不可分割的一部分。 要点回扣： 三个时间：——————年、_________年、_________-年 三个人物：__________、____________、___________ 四件大事：①统一蒙古②建立元朝③行省制度④民族融合 二 合作探究】 元朝出现民族大融合的原因是什么？ （10 分） 1 根本原因： 2 元朝的民族融合有什么新特点？ 三知识拓展 【知识回顾】 在元之前我国历史上曾经出现过几次结束分裂的朝代名称？ 用心  爱心  专心  1 ________ 公元前 221年 ______ 公元 280 年 _______ 公元 589 年 我国古代出现的第一次民族融合的高峰是在哪一时期？ 魏晋南北朝时期，孝文帝改革达到高峰。 元朝时民族融合的进一步发展表现在： 1 开发边疆 2 边疆各族迁入中原和江南同汉族杂居相处 (三国两晋南北朝) 3 黄河流域的______、______与汉族融合 （北宋·辽·西夏） 4 新的民族——________形成。（元朝） 小组还有那些问题 【达标测评】做完做达标测评 1．下列属于成吉思汗业绩的是 （ ） A．起兵反抗辽统治者的压迫 B．建立蒙古政权 C．定国号为元 D．灭亡金朝 2．为对全国实行有效的统治，元朝实行了 （ ） A．三省六部制 B．郡县制 C．分封制 D．行省制 3． 我国对西藏正式管辖是在 （ ） A．唐朝 B．宋朝 C．元朝 D．明朝 4．按时间先后顺序排列下列历史事件