教科版科学三上《我看到了什.么》word教学设计.docVIP

大保当小学 科学 教学案 级级 三 班 1、2、3 课型 观察课 课题 1．我看到了什么???? 艾继刚 上课教师 艾继刚 备课时间 2013、8、20 学习目标 科学概念：引导学生直接参与科学活动，知道看、听、摸、问、量等方法都是科学观察的基本方法。 过程与方法：在经历观察活动过程中，初步学会小组合作学习、交流、表达、讨论、记录等学习方法。 情感、态度、价值观：培养学生热爱大自然，进行科学观察、科学探究的兴趣。 重点难点 教学重点：引领学生亲历观察活动。 教学难点：能够学会记录和学会讨论。 教学准备 科学记录本 引导学生明白图片所提供的信息是很有限的，让学生明白带着目的去看一棵真正的大树，会比随意地看看的内容要多。 学 过 程 一、看看课文插图。 1、引领学生看科学课本第2页中大树的图片。? 问：从图片上看大树，你看到了什么？ 2、学生交流，师板书。 二、想想曾经所见。 1、组织讨论：在一棵真正的大树前，你曾经看到过一些什么？ 2、学生交流，师板书。 3、比较：与刚才看图片得到的信息相比，内容丰富了，为什么？ 三、再看真的大树。 1、如果现在再去看一看真的大树，是不是能够看到更多的内容呢？ 2、比较：现在再去看一看大树，与刚才我们回忆曾经看过的大树，又有什么区别呢？3、小结： 四、实地观察大树。 1、讨论：如果现在来到一棵大树下，你们想观察什么？ 2、讨论：怎样做才能观察到更多的内容？你打算用哪些方法来观察？ 3、小组为单位，实地进行观察，并记录（科学记录本）。 4、小结：交流实验记录。 实验记录 观察内容 我观察的大树大约有（ ）高，大树的树干有（ ）粗， 大树的树冠下可以站约（ ）个人，还有： 我看到的大树的样子 我捡到的树叶的样子 我的其他发现 我在大树上还发现有树皮、（ ）、（ ）、（ ）、 （ ）、（ ）、（ ）等，树下还有（ ）。 板书设计 看、听、摸、问、量