教科版科学三上《我看到了什.么》教学设计表格式.docVIP

敦小“121”学案设计 （科学） 第（1）册 第（1）单元 单元名称 植物 课时安排 共（ 7）课时 第（ 1）课时 课题名称 我看到了什么 教学目标 树是活的植物，生长在一定的环境里，是有生命的物体。 科学词汇：生命体 对大树的观察要指向生命体这个核心概念。 教学流程 具 体 操 作 方 法 建议与修改 创境自学引思入情 10分钟 引导 1.校园里、大路旁、山坡上……到处我们都能看到植物，同学们对校园里的植物最熟悉的是哪些呢？ 2.就让我们从身边的熟悉植物——大树开始观察研究吧。 二、 互动交流 深思激情 20分钟 看照片上的大树 1.教师讲解：这是一幅梧桐树的照片，请大家仔细地看图，你能发现有关这株梧桐树的哪些特点？（你能发现几点？） 2.学生汇报：从图上看大树，我看到了什么？（要求仔细倾听，并大胆说出新的发现，同时区分哪些是真正从照片上获得的信息。） 三、 拓展测评融思表情 10分钟 回忆中的大树 1.教师引导：照片拍得很清楚，但是我们从照片上发现的东西并不多，那么生活中你曾经看到过的大树与这照片上的有什么不一样吗？ 2.学生汇报：回忆我的大树，我曾经看到过什么？ 3.教师激趣：同学们的汇报内容真丰富，有的内容大家都看见过，有的内容有人还从来没看见过，而有人可能从来都没真正看过一棵大树呢？想去仔仔细细地看一棵真正的大树吗？在真正的大树前看到过的情况比图片上的发现是多还是少？为什么会多呢？ 5.教师总结：这样带着目的去仔仔细细看大树的时候，我们的观察活动就开始了。如果现在去一颗树底下，你想观察树的什么？怎么才能观察到更多的内容？小组讨论：看看你们小组会想出多少种观察的内容和方法？交流：哪个组先上来说说，其他同学听听是否可行，有没有建议或补充，对他们进行帮助。