教科版科学四上《听听声音》.表格简案.docVIP

听听声音教案 课 题 听听声音 版 本 教科版 年 级 四年级 教 ? 学 ? 目 ? 标 科学概念: 我们周围充满着各种不同的声音,我们也可以利用物体来制造出不同的声音。 过程与方法： 用语言来描述和记录听到的音乐，并能根据声音的高、低、强、弱给听到的声音分类。 情感态度价值观： 1、学会感受自然界和日常生活中的各种声音； 2、在观察和描述各种声音的活动中，逐步养成细致的观察习惯和态度，并乐于与同伴交流； 教学重点 感知声音与物体的关系，不同的物体会发出不同的声音。 教学难点 对听到的声音进行高、低、强、弱的描述。 教学准备 音叉、钢钉、记录表格 教 师 活 动 学生活动 设计意图 一、导入新课，板书课题。 1、教师介绍科学家的品质，并提出上课的要求。 2、板书课题。 二、倾听、感受声音。 1、课件播放声音。 2、让学生依据人类活动的声音还是大自然的声音给听到的声音分类。 3、说一说自己听到声音的感受。 4、交流声音的方向。 三、探讨可发声的物体。 1、让学生猜想、讨论。 2、材料展示，印证猜想。 四、实验 （一）：感受物体的发音。 实验内容： 1、感受相同物体的发音。 2、感受不同物体的发音。 实验步骤： 1、成立实验小组，并说明各成员职责。 2、下发材料，分组实验。 3、小组汇报。 五、感受声音的大小。 1、播放音乐。 2、概念介绍：声音的高、低。 六、实验（二）：感受声音的强弱。 1、教师演示：相同物体发出声音的强弱。 2、学生实验：声音的强弱 （1）、教师说明学生实验要求。 （2）、学生动手实验。 （3）、小结实验结果，并描述声音强弱的特点。 七、实验（三）：知识运用。 完成课本p46页的实验。 1、教师说明实验要求。 2、分组进行实验。 3、小结实验结果。 八、小结本节课内容。 九、课外延伸。 1、声音的其他分类方式。 2、不同声音的作用。