新课标人教版1-2选修一1..1《分子及其热运动》WORD教案8.docVIP

物质是由大量分子组成的教案示例（之二） 　 教学目的 　 1．了解物质是由大量分子组成。 2．了解分子虽小但是可认识的。 3．通过测量分子的直径和质量，教给学生研究物理问题的方法。 　 教学重点 　 分子小，小到什么程度。物体中分子多，多到什么程度。（认识分子） 　 教 具 　 一定量的小米、米尺一把、量筒一个。（每组一套） 　 教学过程 　 引言：前七章学习了有关力学方面知识，认识了力和运动一些规律。从第八章开始学习有关热学方面知识。初中也学过一些热现象，对其本质也用分子动理论去认识，但很不够。这一章要进一步学习分子动理论的知识，并讨论热现象的本质及包括热能在内的能量转化和守恒定律。 　 一、复习提问 初中学过的分子动理论基本内易有哪几点？ 应答：物质是由大量分子组成的、分子不停地做无规则运动、分子之间有相互作用力。 　 二、新课教学 1．提问：什么是分子？ 应答：组成物质的最小微粒叫分子。 问：分子到底有多大？用什么方法才能测出分子的大小？ 让学生做启发性实验：用一个量筒、一把米尺、一定量的小米，若把小米看成是球形的，测出小米的直径。 做法：应先用量筒测出一定量小米的体积V，再将这些米平摊在水 找学生回答测分子直径的方法：首先应想到用油来进行测量。 先测出油的体积，然后将这些油全部滴到水面上，油散开形成单分子层。测出油层面积，若把分子看成球形，单分子油膜的厚度可以认为等于油分子直径。 教师提出：用上述方法测得结果知道分子直径的数量级是10－10m。 钨原子直径为2×10－10m；水分子直径为4×10－10m；氢分子直径为2.3×10-10m。 可见分子是非常非常之小，因此宏观物体都是由大量分子组成的。 2．组成物质的分子有多少？ 提问：化学中学过1mol的任何物质所含有的微粒数都相同，这个数有多大？ 应答：是阿佛加德罗常数：6.02×1023个。 教师提出阿佛加德罗常数是一个基本常数，科学工作者不断地用各种方法测定它，以期得到更精确的值。 提问：现在已知1个水分子的直径为4×10-10m，1mol,水的质量是0.018kg，求lmol水中所含的水分子数。 解：根据已知条件可知lmol水的体积是1．8×10-5m3，每个分子 3．分子的质量是多少？ 根据阿佛加德罗常数很容易算出分子的质量。让学生讨论解出下题： 已知1mol氢气的质量是2．016g，在标准状况下氢的密度是9.0×10－5g/cm3，求每个氢分子的质量是多少？ 学生一般可讨论出两种方法： 解法1：1mol氢气的质量合2.016×10-3kg，里面含有6.02×1023个分子，则1个氢分子质量为 解法2：在标准状况下1mol气体体积是22.4L，则1个氢分子质量为 4．实际上分子与分子间有空隙。 教师演示酒精与水混合后体积减小的实验来证实。 小结：综上所述可知分子的体积和质量都是很小很小的，宏观物质是由大量分子组成的。 三、布置作业（略）