沪教版化学九年《性质活泼的.氧气》word教案1.docVIP

九年级化学学案 编写人：冯苏文 年 月 日 课题 2.2.1性质活泼的氧气（一） 班级 姓名 组别 学 习 目 标 1.知识与技能：了解氧气的物理性质；通过氧气能与许多物质发生化学反应，认识氧气的化学性质比较活泼；理解氧气的性质及其在各个领域中的应用；初步学习探究氧气性质实验的一些基本操作； 2.过程与方法：通过探究实验培养学生的观察能力、描述实验现象的能力及分析试验现象的能力； 3.情感态度与价值观：通过探究活动，提高学生的学习兴趣，激发求知欲 学法 实验，观察，归纳 中考 考点 1.判断物质在空气中和氧气中燃烧的现象及对产物的描述是否正确 2.氧气的性质在日常生活、生产中的应用 3.给出氧气的某些用途，判断其中体现了氧气的什么性质 4.从多种物质的用途中分析归纳出氧气的用途 自 主 学 习 阅读教材 自主完成 1.氧气的物理性质：它是一种 色 味的 体，密度 ， 溶于水。 2. 氧气的化学性质： 实验一：木炭在氧气中燃烧： 将木炭加热至红，放入集气瓶中， （现象）。在集气瓶中加入少量澄清的石灰水、振荡， （现象），说明在此过程中生成了 气体，请写出此反应的表达式 实验二：铁丝在氧气中燃烧 实验现象： 。 提问：为何集气瓶底要放少量的沙子（或水）？生成黑色固体的温度很高，掉到集气瓶底会怎样？ 请写出此反应的表达式 。 实验三：蜡烛在氧气中燃烧 实验现象： 。在集气瓶中加入少量澄清的石灰水、振荡。现象： 。由以上现象说明在此过程中生成了 和 物质，请学生写出此反应的表达式 。 结论：通过上述实验，我们可知，物质在较纯的氧气中燃烧，比在空气中燃烧得 ，由此可见：氧气的化学性质比较 。我们把这一类有氧参加的反应叫 。象呼吸作用、钢铁生锈、食物腐烂等虽没有明显的现象，但都有氧参加，叫 ，也属于 。 问题：如何证明一集气瓶中装的是氧气？ 3.氧气的用途：主要表现在 和 两个方面。 随 堂 检 测 1．下列关于空气和氧气性质相近的叙述中错误的是 （ ） A．都没有颜色和气味 B．都可以供给呼吸 C．都能使带火星的木条复燃 D．都可以支持可燃物燃烧 2．打雷放电时，空气中极少量的氧气会转化为臭氧（O3），氧气（O2）臭氧（O3），以下说法正确的是 （ ） A．该变化是物理变化 B．该变化是化学变化 C．氧气和臭氧是同一种物质 D．以上说法都不正确 3．下列现象中不属于缓慢氧化的是 （ ） A．动植物的新陈代谢 B．金属器皿的锈蚀 C．先燃烧得更旺 D．食物的腐蚀 4．下列现象的描述错误的是 （ ） A．木炭在氧气中燃烧发出白光 B．铁丝在氧气中燃烧剧烈火星四射 C．蜡烛在空气中燃烧发出黄色火焰 D．磷在氧气中燃烧生成白色烟雾 5．硫在空气中燃烧是化学变化的主要依据是 （ ） A．发光 B．有刺激性气味气体生 C．发热 D．硫减少了 6．下列物质在氧气中燃烧，用线段连接相关想象和物质。 硫 有浓厚的白