2015年春中和中心小学语文教研计划.docVIP

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2015年春中和中心小学语文教研计划.doc

2015年春中和中心小学语文教研计划 一、指导思想 本学期我校语文教研组本着以教师为主体,以课题为载体,以新的课改理念为导向,继续以深化课堂和教学改革为主题,以全面提高教学质量为目标,以“微课堂、微课题、微讲座”为主要形式,以各年级备课组为依托,充分发挥教研组,研究、指导、服务的职能,努力提高语文课堂教学效率,扎实有效开展语文学科教学研究,重点探讨阅读、作文教学模式与方法,培养学生阅读、写作的能力。 二、主要工作 我校语文教研组将进一步端正教育思想,发扬求真务实的作风,加强课堂教学管理,创新教研活动形式,开展扎实有效的校本教研活动。 (一)加强理论学习,增强课改意识 1. 利用业余学习时间,继续组织组内教师学习《新课程标准》以及相关的教育论着,各位教师每月必读《小学语文教师》《福建教育》,本学期至少读一本教育理论着作,并开展读书沙龙活动。养成多看书,看好书的习惯,多参加校内外的专题讲座、教材培训、教学交流和观摩等活动。 2. 加强教研学习,紧紧围绕教导处制定的工作目标,切实订好本年级的教育教学计划,合理安排教学进度,扎扎实实学习课程标准。 3. 以低、中、高年段分组申报教育办小课题。全校教师参与课题研究,各课题实验老师学期初制订相关计划,确保各小课题教研活动落到实处。做到研究在平时,处处实践自己的研究,勤于动笔记录自己的点滴收获,在行动研究的过程中不断地完善自己的教学方法,提高自己的业务水平。 4. 继续抓好“三微”教科研工作。在积极参加各种理论培训活动基础上,各课题实验老师要认真组织再学习,进行内化、反思,争取把“三微”教研模式做实做细做强。 完善常规工作,构建高效课堂 1. 各教师认真拟定好教学计划和辅导学生的计划。在教学中,要特别重视对学生学习方法的指导和良好习惯培养,做好辅优补差的工作。 2. 开设“学习共同体”实验班级。课堂上坚持“精讲、互动、高效”的原则,落实课堂教学评价机制,确立以活动促发展的意识。通过实验班级课堂研讨活动,多评议切磋,多交流碰撞,在活动中发现、研究、解决所遇问题。要切实转变学生学习的方式,将充分的自主学习、有效的合作学习、适度的探究学习紧密结合起来,重视兴趣的激发、独特体验的激活和朗读作用的发挥。   3. 继续执行推门课、一人一堂研究课、实验课制度,认真组织听课、评课,做好课堂即时指导。 每人每学期听课不少于16节,同时做好听课记录及听后反思。 4. 加强案例研究培训工作,写好有质量的实验经验论文,多写实践中有自己思考、做法的文章,加强对课堂教学行为的反思。 5.进行教学评价改革探究,通过新的评价机制,从高效课堂走向高效学习,促使学生得到最好、最快、最大的发展。 6. 认真及时地组织教学质量分析会,以不断改进调整教学,提高教学质量。 (三)关注青年教师,提升专业水平   1. 教研组要经常深入课堂听课,听随机推门课、中青年教师示范课、骨干教师风采课等,通过听课、评课对课堂教学进行论断,提出合理建议,并进行跟踪观察。让大家观摩、反思、交流、学习,共同成长,从而促进课堂教学总体水平的快速提高。   2. 认真组织参加各级各类教学评优活动,为青年教师的脱颖而出提供更多的机会。本学期将以庄雪晶、徐金阳、柯荣荣为重点培养对象,以学校“小荷工程”为渠道,通过师徒结对子活动,传帮结带。并组织进行“每人一节精品课”活动,与骨干教师进行同课异构。 具体安排 三月份: 1.制订语文学科组活动计划。 2.组织学习《新课标》解读材料。 3.开学初教学常规检查。 4.常规教研活动、随堂听课 5.小课题制定实施方案、开题报告 四月份; 1.常规教研活动。 2.开设“学习共同体”实验班级 3.教学评价改革初探 4. 观看优秀教学课例光盘,讨论交流。 5. 小课题教研课。(雪晶、荣荣、金阳) 五月份: 1.常规教研活动。 2.期中质量普查分析。 3.骨干教师同课异构展示课(雪玲、莉婷、丽宝) 4. 教育办青年教师阅读教育名著现场写作比赛 5. 三年级集体朗读比赛 六月份: 1.雪晶、荣荣、金阳微课堂教研课。 2.总结小课题主题研讨成效。 小课题微讲座 4. 征集教育办各种经验总结、论文。 5.各语文老师制订复习计划 。 6.教研组工作总结。 7.期末质量普查。 具体活动安排表 周 次 星 期 节 次 教 师 内 容 1 周三 2、3节 全体 分组学习《新课标》 讨论本学期教研计划 2 周三 2、3节 全体 讨论小课题实施方案 3 周三 2、3节 全体 相关理论知识 讨论完善小课题实施方案 4 周三 2、3节 全体 开题报告会 5 周三 2、3节 全体 话题研讨交流 6 周三 2、3节 全体 优质课课例光盘,研讨交流 7 周三 2、3节

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