2009年高考福建省文科综合试题.docVIP

《计算机控制技术》 课程设计任务书 课题名称： 计算机控制系统方案设计 系 别： 电子与信息工程学院 专 业： 电子信息工程 班 级： 09电子①② 时 间：2012年6月18日至2012年6月30日 指导教师：李善寿，张鸿恺，王丽蓉，谢陈磊 ，伍超 系主任（签字）： 2012年 6 月 15 日 课程设计任务书 一．课题名称：计算机控制系统方案设计 二．课程设计目的和要求 1．设计目的 本课程设计是本门课程课堂教学的延伸和发展，是理论知识与工程实践之间的衔接。通过本课程设计，使学生进一步学习与理解计算机控制系统的构成原理、接口电路与应用程序，进一步巩固与综合专业基础知识和相关专业课程知识，提高学生运用理论知识解决实际问题的实践技能；培养学生独立自主、综合分析的思维与创新能力，最终使学生初步具有设计小型计算机控制系统的硬件及软件的能力。同时，通过资料搜集、方案分析、系统设计与报告撰写的一系列过程，使学生得到一次科学研究工作的初步训练。从而，在专业知识与研究方法方面为日后的毕业设计乃至毕业后的工作奠定良好的基础。（1）初步掌握计算机控制系统的分析和设计的基本方法。完成系统电气原理图的绘制，主要程序框图的绘制（2）（）完成一份5000 字。 三．课程设计内容及步骤 1、设计2、设计内容 (1)系统方案的确定 (2)硬件系统设计 (3)软件系统设计---只要求画流程图 (4)撰写设计报告 a.设计题目 b.任务要求 c.系统总体方案 d.各个硬件模块设计和原理图 e.各个软件模块设计和流程图 f.心得体会和参考资料 四．课程设计时间分配课程设计时间为周，将其分为三个阶段。第一阶段：阅读研究课程设计指导书与任务书，复习有关知识，收集文献资料，设计系统框图。此阶段约占总时间的20%。第二阶段：对装置、器件、芯片作好选型，细划与设计、绘出各部分接口电路图，完成主要程序框图绘制。约占总时间的60%。第三阶段：整理、汇总、撰写。约占总时间的20%。考核方式及成绩评定1、?考核方式由平时检查、提问抽查、课程考试成绩与说明书质量（答辩）等几方面结合起来考虑：学习与设计态度的认真性，课堂知识理解掌握的深入程度，画图软件应用的熟练程度，设计方案的正确性或合理性，图文的质量效果，是否独立完成，是否具有独立分析解决问题的能力和创新精神等。2、?考核成绩评定标准成绩按优、良、中、及格、不及格五级分制评定。优：学习与设计态度很认真，设计方案正确 图文质量好，独立完成。良：学习与设计态度认真，设计方案基本正确， 图文质量较好，独立完成。中：学习与设计态度较认真，设计方案基本正确，图文质量一般，独立完成。及：学习与设计态度一般，设计方案有错误， 图文质量一般，或有抄袭行为。不及格：学习与设计态度很不认真，设计方案有原则错误，图文质量差，或抄袭行为严重。 掌握数据采集系统的设计方法，结合8051设计一个8路数据采集系统，把A/D转换结果显示在6为LED显示器上，显示方法为静态、软译码方式，且第一位显示通道号，后4位显示采样值。完成系统硬件电路设计，作出硬件原理图；完成系统程序设计，作出初始化程序、主程序、显示子程序和模/数转换子程序的流程图（并用PROTEUS软件仿真） 6.基于单片机的温度控制系统设计 利用单片机采集环境温度，根据实际温度与存储器（I2C总线）中的设定值的差值采用PID算法计算控制量，利用LED数码管或LCD屏显示实际温度。采用继电器加热器调节加温。要求绘制系统原理图，完成器件选型（具体功能可以自己发挥）。 7.其他自立题目：要求与数据采集，数据存储，数据传输，电机控制，控制算法仿真，控制系统界面设计有关。