思想政治教学论8课件.pptVIP

* 第八章 做一名光荣合格的思想政治（品德）课教师 教学目的要求 通过教学，使学生认识到任教思想政治（品德）教学工作，是党和国家的信任，也是一项光荣而艰巨的历史使命。要着重明确思想政治（品德）教师的主要职责，重视合格的思想政治（品德）教师应有的基本修养，积极参加教育实习、进修和科研，坚持教到老，学到老，修行到老，努力在实践中把自己锻炼成为一名合格的思想政治（品德）课教师。 教学重点 1，思想政治（品德）教师的基本修养 2，教育实习的主要任务及其基本要求 教学难点 1，思想政治（品德）的重要地位 2，教育实习的主要纪律和注意事项 引 言 作为师范院校思想政治教育专业的大学生，在校期间就必须正确理解思想政治（品德）教师的光荣职责，重视思想政治（品德）教师的基本修养，并充分认识到教育实习是培养其合格者的必要途径，从而为把自己培养成合格的思想政治（品德）教师奠定基础。 第一节 思想政治（品德）教师的神圣职责 一、思想政治（品德）教师的重要地位 （一）人们的主观评价并不能决定思想政治 （品德）教师客观的社会生活地位 （二）决定思想政治（品德）教师特殊地位的客 观依据 （二）决定思想政治（品德）教师特殊地位的客观依据 1，思想政治（品德）教师是整个人民教师队伍中的一支重要方面军 2，思想政治（品德）教师是马克思主义理论的启蒙传播者 3，思想政治（品德）教师是党的正确路线、方针、政策的义务宣传员 4，思想政治（品德）教师是社会主义精神文明建设的积极带头人 5，思想政治（品德）教师是学校思想政治教育的骨干力量。 二、思想政治（品德）教师的光荣使命 1，完成思想政治课的教学任务 2，培育中学生健康成长 3，大力推进整个社会的精神文明建设 4，实现思想政治（品德）课的改革任务 第二节 思想政治（品德）教师的基本修养 一、思想政治（品德）教师的师德修养 （一）师德修养的重要性 1，思想政治（品德）教师加强师德修养，是依法治国和以德治国方略的客观要求 2，思想政治（品德）课的课程性质对思想政治（品德）教师的职业道德修养有更高的要求 3，加强师德修养，是思想政治（品德）教师自我完善的需要 （二）思想政治（品德）教师师德修养的主要内容 1，信仰坚定，热爱祖国。这是对思想政治（品德）教师特别的也是首要的师德修养要求 2，理想远大，献身教育。这是思想政治（品德）教师的基本思想道德素质 3，热爱学生。 这是对思想政治（品德）教师最重要的职业道德要求 4，实事求是。这是思想政治（品德）教师最重要的精神支柱和思想方法 5，以身作则，为人师表。 这是思想政治（品德）教师特别的和最可贵的处世原则 （三）提高师德修养的主要方法 1，学习他人 2，自觉内省 3，坚持积善 4，追求“慎独” 二、思想思想政治（品德）教师的学识修养 （一）学识修养的重要性 1、思想政治课教师的学识修养是指思想政治课教师为履行本学科教师职责，全面完成教学目标任务所必须具有的学识水平和知识结构，是教师根据思想政治课教学的需要而自觉学习，增加知识积累，提高学识水平，优化知识结构的自学活动。 2、思想政治课教师能否搞好教书育人的工作，从知识方面看，首先取决于教师自身知识的储备量和学识水平。其次取决于教师的知识结构是否合理，是否优化，是否具有整体功能。 （二）学识修养的主要内容 1、认真钻研和掌握马克思主义的基本理论 体系——这是基础部分，也是核心部分 2、精通所教学科，熟悉有关社会科学 3、重视学习自然科学常识，建立广博 的知识结构 4、注意钻研教育科学，按教育规律教书 育人——这是学科方法论基础 这是中间层次 总之，思想政治（品德）教师，应该是通晓马克思主义理论的专家，具有广博文化科学知识的杂家，运用教育理论和方法的行家。 （三）思想政治课教师提高学识修养的方法 1，勤于学习，善于学习，不断增加知识积累，不断更新知识内容 2，调整和优化知识结构，提高利用知识的效益 （1）被动地调整和优化 （2）有预见性地调整和优化 3， 4， 5， 三、思想政治（品德）教师的教育教学能力修养