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第七章 思想政治学科评价论 讲授大纲 第一节 教学评价概述 第二节 思想政治学科 教学评价形式和方法 第三节 听课 第四节 评课 第一节 教学评价概述 一.概念:教学评价（评价教学）就是在一定教育思想指导下,根据教学目标及其标准,利用科学的.可行的方法和技术,对教学活动及其效果给予价值上的判断和评估 二.教学评价的对象 学生的评价（核心）; 对教师的评价; 课程教材的评价; 对学校工作的评价 三.教学评价的分类（P265－266） 1.依据教学评价在教学活动中的具体作用分: 诊断性评价; 形成性评价; 终结性评价 2.依据教学评价标准分类 相对性评价; 决定性评价; 个体内差异评价 四.素质教育发展性评价体系 1.评价功能以促进学生发展为本 2.评价内容综合化 3.评价方法多样化 4.评价主体多元化 5.评价的重心是教学过程 第二节 思想政治学科 教学评价形式和方法 一.教学评价形式 (一)学生的学习评价形式 1.学生自我评价 2.学生互相评价 3.家长评价 4.教师评价 (二)教师的教学评价形式 1.教师自我评价 2.学生对教师的评价 3.教师互评 4.领导评价 5.家长评价 二.学生评价方法 1.研讨评价法 2.专题作业评价法 选题----------收集资料-------调查.研究------- -----报告.文章撰写------------作业评价 3.观察评价法 一般系统观察; 集中观察 4.知行综合评价法 第三节 听课 一.听课的目的 1.为了熟悉本学科的教学实践经验和教学技能 2.为了帮助教师业务提高 3.为观摩典型教学 4.教育领导者为了调查研究和检查工作 5.为切磋教学技艺教师之间的互相听课 二.听课的准备 1.心理准备 要以同讲课教师平等的身份进行听课 集中精力虚心听课 2.理论和教学信息的准备 现代教学理论准备 教学信息准备 三.听课的要点 1.看教者的理论修养 2.看教者的教学智能 3.看教学效果 4.看教者的教学修养和教学技能 四.听课中应注意的问题 1.事先通知教师 2.带着提高教学质量的目的去听课 3.作好听课记录 第四节 评课 一.评课的原则 1.客观公平原则:就是评课要从客观事实出发,要从讲课的实际情况出发,要实事求是地.公平合理地.科学正确地进行评课。 2.科学性原则:就是评课要以现代科学的教学理论为依据,依据教育理论评论.分析教学现象。 3.重点性原则:就是评课不要面面俱到.泛泛而谈,评课要触及优长和缺憾,要重点突出,评出特色 4.理解性原则:就是在评课时,讲课人和评课人之间要互相了解,互相体谅 5.整体性原则:是指在进行课堂教学评价时,要从评价整体教学效果出发 二.评课的标准 1.教学目标: 全面性; 明确性; 适度性 2.教学内容: 一是要有科学性.教育性和逻辑性;二是钻研讲透重点.难点.知识点.能力点和教育点 3.教学方法: 教师的教学方法要具有启发性.艺术性.实践性.实效性和教学个性;学生学习要有主动性 4.教学结构: 一是教学环节安排得合理,结构紧凑,程序严密,体现较强的教学设计意识;二是教学节奏协调和谐;三是知识容量适当,传授的知识密度合理和有效地利用教学时间 5.教学素养: 教学语言规范,使用普通话;教态亲切.自然.大方,没有教态病;板书设计合理;有一定的教育机智;有灵活的指导学生学习的能力 6.教学效果 * * *