四年级下册语文园地五课件.pptVIP

习作五：热爱生命 内容：生命现象 热爱生命的故事 自己获得的感受、得到的启发。 第五单元习作指导： 　 １７触摸春天 　　谁都有生活的权力，谁都可以创造一个属于自己的 缤纷世界。 １８永生的眼睛 　　一个人所能给予他人的最珍贵的东西，莫过于自己的 身体的一部分。 １９生命　生命 　　虽然生命短暂，但是，我们却可以让有限的生命体现 出无限的价值。 ２０　花的勇气 　　我的心头怦然一震，这一震，使我明白了生命的意味 是什么，是----勇气！ 表达方式上的共同特点： 　　由某件事或某一生命现象中引发思考， 表达自己对生命的理解和感悟。 交流自己的感受： 　　小组交流自己手中的资料，并联系实际说说自己启发 是什么或感受是什么，表达出自己对生命的理解和感悟。 开头： 　　１、以名言引入。 　　２、以本组课文引入中自己认为有道理的话。 题目： 以文章要表达的中心命名：如:感叹生命 语文园地五 我的心头怦然一震，这一震使我明白了生命 的意味是什么，是——勇气。 当你们得知是我的眼角膜起了作用，你们会为 我自豪。 　　手不释卷：不肯放下手中的书本，形容读书勤奋 或看书入迷。 　　造句：正因为小明手不释卷地投身于知识的海洋， 他才会博学多才。 读读写写 浓郁 流连 小径 流畅 引导 悄然 灵性 经历 瞬间 扑闪 概念 弧线 飞翔 权利 缤纷 鼓动 跃动 欲望 冲破 坚硬 不屈 茁壮 沉稳 震撼 糟蹋 短暂 有限 珍惜 花繁叶茂 磕磕绊绊 多姿多彩 读读记记 笼罩 呵护 流淌 捐赠 器官 角膜 酷爱 拥抱 遵从 失明 领悟 乏味 泛滥 辽阔 遗憾 气魄 清晰 孤零零 齐刷刷 清香袅袅 不假思索 热泪盈眶 与世长辞 重见天日 改天换地 傲然挺立 神气十足 怦然一震 1、自读小林和小东的对话，说说他们发现了什么？ 2、他们发现了哪几种体会句子含义的方法？ 我可以好好使用它，也可以白白地糟蹋它。 3、你在平时的阅读中还用过哪些理解句子含义的方法？ 1、安静的手指悄然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！ 2、谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。 3、虽然生命短暂，但是，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。 　　人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的。我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。（雷锋） 　　我的一生始终保持着这样一个信念，生命的意义在于付出，在于给予，而不是接受，也不是在于争取。（巴金） 　　对于我来说，生命的意义在于设身处地替人着想，忧他人之忧，乐他人之乐。（爱因斯坦） 日积月累：关于生命感悟的名人名言 应用考察 1、小光是个懂事的孩子，他总能站在别人的处境中替他人着想，你能用一句名言表扬他的行为吗？ （ ） 2、人活着，要多付出，多奉献，少索取。就像那句话说得好：（ ）  使生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美。——泰戈尔  　　人的一生可以腐朽，也可以燃烧，我要让他燃烧起来。 ——列夫·托尔斯泰  　　我要扼住命运的咽喉，它休想使我屈服。 ——贝多芬  　　你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。 ——富兰克林  　　一个人的价值，应当看他贡献什么，而不应看他取得什么。 ——爱因斯坦  1、主要内容： ——（时间）， ——（谁）劝说 ——（谁） ——（干什么），最后—— 成语故事 2、默读课文，从文中找出直接解释“手不释卷”意思的句子。 3、手不释卷： 形容读书勤奋或读书入迷 放、离 书 4、造句 手不释卷：爷爷爱读书，即使躺在病床上也手不释卷。 小云勤奋学习，每天手不释卷，因此她每次考试都取得了好的成绩。 5、补充其它关于勤奋读书的四字词语 废寝忘食 学而不厌 孜孜不倦 悬梁刺股 课堂检测 * *