针灸标准的发展和《针灸学》教材内容的更新.pdfVIP

全国腧穴应用与研究学术大会／全国针灸教育学术大会／山西省针灸学会年会 之”、“追而济之”的补泻原则，指导徐疾等针刺操 通过本课程的学习．掌握针灸学术发展的脉 作手法，并了解十二原穴的名称和作用，以指导 络。在《灵枢》、《素问》、《难经》各段文选的学习 现代的临床应用。学习的目的是全面掌握其特色 时．既注意各段的理论价值、临床意义及其在针 与含义，避免咬文嚼字．以偏概全；其次，要密切 灸学术上的作用、影响，又注意各段合在一起所阐 结合临床实际．从中体会其学术价值和临床意 述的学术问题和具体应用，从而显示出针灸的发 义。从而使源于临床的针灸医籍．更好地指导针 展脉络及其学术体系的形成，如通过《本输》、《根 灸临床，以丰富和发展针灸学术。在理解原文含 结》、《终始》这些内容讲明经络理论的形成。 义的基础上，要反复阅读。经常温习，熟记有价值 总之《针灸医籍选》是高等中医药院校针灸推 的名句，最好要背诵名篇、名段．做到常读勤学。 拿专业的一门重要课程．应重视该课的教学与建 坚持不懈，持之以恒，功夫用在平时，在不断积累 设。对培养有发展潜力的专业人才有重要的意 的过程中，捕捉创新的灵感，产生智慧的火花。 义。 针灸标准的发展与《针灸学》教材内容的更新★ 侯 屹1罗 玲2尹海燕2曾芳2卢圣锋2唐勇2▲ (1．上海科学技术出版社，上海2002352．成都中医药大学针灸推拿学院，成都610075) 1《针灸学》教材内容的现状 有穴位，仅介绍临床常用的重点穴位，有的教材则 《针灸学》教材，目前的现状是多层次并存。从 注重全面，定位、解剖、主治、操作一一详细叙述。 出版社来分，主要有高等教育出版社、科学出版 在刺法灸法部分，虽然一般均涵盖毫针刺法、灸法 社、人民卫生出版社、中国中医药出版社、上海科 以及其他操作方法，不同的版本一般仅为详略的 学技术出版社等等；从版本分析，从1984年的五不同。针灸治疗部分是最容易出现差异的地方． 版教材向六版、七版教材的不断升级：从教材层 可能因为主编及编委的不同．最终导致教材编写 次分析，有中等教育、高职高专、本科、七年制教 时选择的材料差异相当大。总体分析，经络、腧 材等等；从教材分类来看。有规划教材、创新教 穴、刺法灸法在各种版本教材差异最小。这些内容 材、精编教材、实训教材、案例式教材、特色教材、 的变化往往在于不同的编排、不同的取舍等：针灸 双语教材等等；从使用对象来看．有供中医专业、 治疗部分差异最大．不同教材内容与主编、编委的 中西医结合专业、西医院校使用对象的差异。但‘ 医疗经验密切相关。 仔细分析各种教材的内容发现，几乎所有《针灸 学》教材内容均主要有经络、腧穴、刺法灸法(或 2 结合针灸标准的研究与发布是《针灸学》内容 针法灸法)、针灸治疗组成。从经络来看，主体内 更新的重要方向 容均来自于《灵枢．经脉》，各种版本、各种层次等 随着时代的发展，任何一门学科，其知识的更 的内容均无多大差别。在腧穴部分，包括命名、定 新一定得与时俱进，与世界同步。在2l世纪知识 位、主治、操作、解剖等内容，各种版本的内容差 日新月异、科学技术高度发展、科学观念、科学理 别也不是很明显，主要在于不同教材重心有不同 论层出不穷、不断更新的今天，特别是在一直推 偏移。有的教材重在少而精毒一则没有完全介绍所 求中医药创新发展的指导思想下，《针灸学》教材 ★四川省教育厅教改课题 ·143· 全国输穴应用与研究学术大会，全国针灸教育学术大会／山西省针灸学会年会 内容的更新也必须与世界同步。《针灸学》教材内