谈谈高中历史的学习课件.pptVIP

谈谈高中历史的学习 一、平时的学习:(兴趣+习惯+效率) a.预习要明确重点、难点、疑点 b.笔记要记要点、补充、提纲和在书上做标签 c.思考是理解和提高，还要积极大胆发言表达 d.温习是夯实、巩固和提升（巩固后做题效率高） 2、如何看书——阅读教材“七到位” （1）阅读课文目录----形成框架结构 （2）阅读章节导言----把握背景线索 （3）阅读历史正文----夯实历史知识 （4）阅读小字、注释----拓展历史思维 （5）阅读文献材料，思考问题----提高研究能力 （6）阅读历史地图----形成时空观 （7）阅读历史图画、表格----提高观察力，想象力 3、如何加强记忆： （1）浓缩法（几方面、一句话、几个字） （2）比较法（异同） （3）图示法（树状结构） （4）制表法（相似的，有时间顺序或一条主线贯穿） （另外常用的：谐音记忆、列举记忆、讨论辩论记忆法，提问记忆法、重复朗读记忆法、复述记忆法等等，或连续记忆，或间隔记忆） 4、如何做题和应考： （1）识记：再认或再现重要的历史时间、地点、人物、历史事件、历史结论、不同历史时期的基本特征、历史发展的基本线索及历史图表等历史基础知识。 （2）理解：领会并解释重要的历史概念和历史事件等。阅读材料，提炼有效信息。 （3）应用：分析、综合、比较、归纳和概括相关历史知识，把握各历史知识之间的内在联系，区别其本质，概括其特点。运用所学知识和从材料中提取的有效信息解决有关问题。 二、谈谈如何复习 1、复习要注意计划性： 2、基础知识做到准确： 3、要构建宏观知识体系： 4、上升到理论的高度并能学以致用： 5、理解记忆、重复记忆的必要性。 * 刘宪新 1、坚持：预习—笔记—思考—温习的习惯 [例]自18世纪60年代以来，科学技术越来越深刻地影响着我们的日常生活，我们的生活因为科技而愈加精彩。下列生活情形的出现与第二次科技革命成果相关的是 ①电灯照亮了千家万户②乘坐汽船游览③汽车奔驰在马路上④电话成为人们的通讯工具 A．①②③④ B．①②③ C．①③④ D．②④ 【说明】本题属于组合式选择题，主要考查对第二次工业革命重大发明的识记能力。 [例]1905年中国同盟会机关报《民报》创刊，其创刊号先后印刷了6次，深受海内外革命志士的欢迎。在该报发刊词中，同盟会革命纲领被第一次明确解释为 A．民族主义 B．民权主义 C．民生主义 D．三民主义 【说明】本题主要考查对孙中山三民主义的识记能力。 识记举例： 理解举例： 【例】“参天之木，必有其根；怀山之水，必有其源。”近年，一些地方为弘扬传统文化推动经济发展，根据本地历史文化举办寻根祭祖活动。这种习俗源自 A．禅让制 B．宗法制 C．分封制 D．世袭制 【说明】本题主要考查对宗法制的理解 【例】下列措施中，对地方割据势力未能起到限制作用的是 A．秦始皇推行郡县制 B．汉武帝颁布“推恩令” C．唐朝设置节度使 D．宋太祖派文臣任知州 【说明】本题主要考查对唐朝设立节度使的作用的理解。 【例】下表是1915—1919年中国纱厂盈利指数，造成这种很大赢利势头的客观原因是 70.56 21.43 36.93 7.61 －4.38 盈利指数 1919 1918 1917 1916 1915 年份 A．辛亥革命的推动 B．群众性反帝斗争的推动 C．一战期间欧洲列强暂时放松对华的经济侵略 D．“实业救国”新思想的推动 【解析】本题是对“分析影响中国资本主义发展的主要因素”这一理解、分析层次知识的考查。 【例】到18世纪，英国下层人民的食谱发生了很大变化，在面包主食中加进了果酱、马铃薯、人造奶油。带来这一变化的途径主要是 A．郑和下西洋 B．哥伦布发现“新大陆” C．工业革命的兴起 D．君主立宪制的确立 【解析】本题是对“认识地理大发现对世界市场形成的意义”这一理解层次知识的考查。 应用举例： 【例】光绪年间，《大宁县志》记载：“工匠外来者多，平日无事，不足以养多人……至盐场筒、灶工丁逾千人，论工受值，足羁縻（留下之意）之。”材料中的现象说明 A、大宁县自耕农大量破产 B、大宁县专业盐工没有人身自由 C、大宁县雇佣劳动现象很普遍 D、大宁县外出打工的人数很多 【说明】 本题主要考查对历史材料的分析能力、信息处理能力以及论从史出的学科基本素养。 【例】一项对西方七大工业国就业结构演变的研究发现，这些国家近几十年来出现了一些共同的变化：农业和传统制造业就业人数持续下降；生产服务和社会服务兴起……管理、专业和技术性的工作快速增加。上述变化产生的主要原因是 A．第一、第二产业停滞不前 B．城市