牛津苏教四上《Unit 1. May I have...》（第三课时）word教案.docVIP

（苏教牛津版）四年级英语上册教案 Unit 1 May I have…? 第三课时 课题 May I have…? 教学课时3 Part D,G3,F 学习目标 1． 操练句型This…is for you. Thank you和This …is for … All right的不同用法。 2． 朗读练习，了解辅音字母b, c在单词中的读音，背诵歌谣A little book. 重难点 掌握辅音字母b, c在单词中的正确读音 预习要求 1.复习巩固This sth. is for you的句型及其回答。 2.学习 Part G3顺口溜，跟磁带朗读。 3.理解Part D中图画的场景，能根据场景自编对话。 教学过程 问题设计、知识要点 教师点拨 一、Prepare for the class. 1. Sing a song: A B C song. 学生随着录音边唱边伴随做动作。 On duty. 让学生通过值日汇报连锁问答进行练说训练。 2. Free talk. 以Good morning /afternoon. How are you ?和学生打招呼，学生按实际情形回答。 二、Revision. 复习本单元中单词及日常用语。 三、Work in pairs. 1.师设计一个发作业本的情景，师拿出学生甲的作业本给她（他）并对其说This copybook is for you.引导学生甲边接本子边说Thank you. 再把学生乙的本子给甲，说This copybook is for (学生乙的名)，引导甲回答All right.（教学让学生明白问答不同，体会答语要得体。） 2.引导学生分组创设情景，并进行连锁操练。 四、Say a rhyme : A little book. 1.听录音，欣赏歌谣。 2.简单介绍大意，朗读歌谣。 3.结合实物进行练说。 五、Listen and repeat. 1.出示挂图及四个单词big ,boy, cap, cat. 学生听录音范读。 2.生跟录音读单词，边读边体会boy和big中的字母b读/b/, cap和cat中字母c读/k/. (结合挂图，理解这句话的意思) 3.出示一些含有字母b和c的单词，以便学生更好地体会这两个字母在单词中的发音。如： book, box, clock, camera. 4.再让学生自己去回忆，提出。 六、Assign homework. 默写本单元所学的单词。 Who is on duty today? one by one book box clock camera 三、思维导图展示 May I have …? This …is for … Thank you. All right.