人教版七年级下册第五课第一框.pptVIP

猜猜她是谁 她是一个从事乒乓球项目的运动员； 她个子很矮； 她多次获得世界冠军。 邓亚萍8岁时有什么愿望，她实现了吗？ 她当时有什么样的心理反应？如果你是她，你会有什么样的心理反应呢？ 最后她的愿望实现了吗？ 学校因素 家庭因素 个人因素 从古到今，没有哪个人能不经历挫折和失败。相反，人们正是在不断地认识挫折,战胜挫折的过程中成长和发展起来的。可以说，挫折是人生的一部分。 小短剧《三个50分》 情景再现：一次考试后，三个同学都得了５０分，他们如何看待这５０分呢？ 学生甲：（垂头丧气）走进教室，“哎，我真是笨死了，又是50分，看来我就不是读书的料，我决定了立即回家卖红薯。 学生乙：（愤怒）“我决不能原谅自己的失误。从现在起我要好好学习，”（十分钟过后）禁不住朋友的邀请，拿着篮球就出去了，（红光满面）“其实我也不错了，张三才考了30分，我比他高20分呢！以后再努力也不晚。” 学生丙：（冷静）“这次我考得特别不好，说明最近我的学习状态不好，我要及时调整，我一定要好好努力，不气馁。”（随后无数个夜晚挑灯苦读） 说一说 你印象最深得一次受挫经历，回想你当时的选择。 在人生的道路上,谁都会遇到困难和挫折,就看你能不能战胜它。战胜了,你就是英雄,就是生活的强者。 * * 想一想 自己成长过程中记忆最深刻的一次挫折，描述当时的情绪反应。 一 认识挫折 （一）挫折的定义 人们有目的的活动 失利 失败 阻碍 消极的情绪反应 （二）挫折产生的因素 舟曲泥石流 汶川地震 自然因素（天灾） 九一一事件 伊拉克战争 社会因素 挫折产生的因素 自然因素（天灾） 人为因素 社会因素 学校因素 家庭因素 个人因素 人生进程代表图 直线： 曲线： 不同态度，不同结果 向挫折屈服 （找借口，推卸责任，情绪低落，丧失信心） 一事无成 挑战而不能坚持 （意志不坚，缺乏恒心，最终放弃目标） 碌碌无为 （有明确的生活目标，不畏困难，力求进步） 勇敢地战胜挫折 生活中的成功者 挑战者 坚持，学习， 拼搏，积累， 忍耐 这样挺好， 不稀罕， 算了吧，足够了 半途而废者 不能，不会， 不值得， 不聪明，不胜任 放弃者