圆弧面加工程序的编制数控说课.pptVIP

一、教材分析 * 盛世环保 教育为先 * 盛世环保 教育为先 圆弧面加工程序编制 江南工业学校 周爱国 教学设计 一、教材分析 三、教学方法 四、教学过程 二、教学目标 1 课 程 属 性 2 3 教材地位及作用 课题地位及作用 二、教学目标 掌握圆弧插补指令编程格式及各项内容的含义 熟练运用圆弧插补指令编程和加工，培养学生运用所学知识解决问题的能力 知识目标 能力目标 德育目标 培养学生团队协作、勇于探索以及严谨的工作习惯 讲解和媒 体演示 设计编程和 仿真练习 小组讨论和 模拟实践 二、教学目标—重难点 重点 解决 方法 难点 圆弧顺、逆的判断和圆心位置的确定 （R正负的确定；I、K值的确定；） 圆弧顺逆的判断。 图像解说 、动画演示、模拟示范 启发 提问 小组 讨论 媒体 演示 模拟 示范 案例分析法 三、教学方法 国际象棋子——象 仿真机房 理论 实践 启发 提问 理 性 转 感 性 难点：圆弧 顺逆 的判 断。 学生模拟刀具走向 模拟示范 复杂问题 简单化 三、教学方法 小组讨论 专业能力 社会能力 知识能力 态 度 三、教学方法 导 入 新 课 讲 授 新 课 应 用 练 习 小 结 讲 评 能 力 训 练 四、教学过程 引出新课内容 新 知 识 产 生 好 奇 启 发 提 问 法 激 发 学 生 兴 趣 媒 体 演 示 法 四、教学过程—导入新课 四、教学过程—新课讲解 多媒体课件 突出重点：图像演示 G03 G03 G02 G02 G03 难点突破：圆弧顺逆的判断（模拟教学） 四、教学过程—新课讲解 学生通过模拟 示范思考判断 掌握知识点。 四、教学过程—应用练习 　　 　分组练习： 任务：编制国际象棋——象的圆弧程序 目的：检验学生对前面知识的掌握程度， 提高学生团队协作的能力 。 * 盛世环保 教育为先