苏教版二年级下册《统计》w.ord教案之一.docVIP

统计 教学内容 书本第页 教学目标 1．使学生通过练习，进一步体验统计结果在不同标准下的多样性，会用统计表来表示数据整理的结果。 2．进一步积累开展统计活动的方法和经验，增强数据意识，发展初步的统计观念。 3．进一步学会与同学合作，学会与他人交流自己的想法和做法，不断增强合作交流的意识，增进学生学习数学的积极情感。 教学重、难点 重点：使学生通过练习，进一步体验统计结果在不同标准下的多样性，会用统计表来表示数据整理的结果。 难点：进一步积累开展统计活动的方法和经验，增强数据意识，发展初步的统计观念。21世纪教育网21世纪教育网 学 程 设 计 导 航 策 略 一、揭示课题，认定目标。 1．谈话导入。 2．认定学习目标。 二、组织练习，建构模型。 1．完成想想做做第3题。 出示挂图。 引导学生说出年龄和出生月份。 思考：那我们在统计时，怎样进行分类？ 学生讨论，汇报交流。 学生独立填写。 反馈检查。 2．完成想想做做第4题。 教师指派小组长。 交流每组统计的情况，教师板书，学生完成课本统计表。 反馈检查。 3．完成想想做做第5题。 思考：这些图片可以怎样分类统计？ 学生独立完成统计表。 反馈检查，指明学生回答，根据两张统计表知道了什么？ 提醒学生查看“合计”一栏中数量相不相同。 三、小结。 『板块一』 师：小朋友们，还记得上节课我们学习了什么知识吗？对，今天我们继续来学习统计。 （板书课题） 『板块二』 师：张力同学调查了学校绘画兴趣小组里24位同学的年龄和出生月份。 提问：看着这张表，谁能说说张力同学调查了绘画兴趣小组的哪些情况？ 提问：那我们在统计时，怎样进行分类？ 谈话：刚才我们了解了张力同学的一些情况，现在我们能不能也来调查我们自己班的情况呢？ 师：下面请小朋友们以小组为单位，调查本组内同学的年龄和出生月份。 师：请小朋友看书，这些图片可以怎样分类统计？ 提问：比较两次统计的结果，我们知道了什么？ 21世纪教育网21世纪教育网 『板块三』 师：今天这节课同学们学习了什么知识？能用简短的话告诉大家吗？