苏教版品德与生活二下《我会.安排一天的生活》WORD版教案.docVIP

《我会安排一天的生活》第一课时教学活动设计 教学：? 1、通过指导学生学会安排一天的生活，增强学生珍惜时间，合理安排时间的观念，帮助他们树立相信自己，争做时间小主人的思想感情。 2、乐于和大家交流、探讨，学会合理安排生活，初步养成良好的生活、学习习惯。 3、通过讨论、交流，学习安排一天的生活，使学生初步了解自己生活所需的基本知识，学习并掌握合理安排一天生活的技巧。 教师方面： 1、制作课件。 2、制作钟面形状的小奖品，背面写好珍惜时间的名言。 3、设计课前调查表格：我的一天生活安排表 4、打印好课题，以及“合理安排”、“快乐生活”等字。 学生方面： 1、了解合理安排时间的好处 2、在安排生活时曾经碰到过的问题 教学过程： 活动一：小闹钟响起 同学们，这是什么？小闹钟什么时候会响起？（早上） 小闹钟为什么响起来？（叫我们早早起） 新的一天开始了，让我们用愉快的心情来读读这首儿歌吧。 学习儿歌： 小闹钟叮叮敲， 小朋友，起得早。 睡得早，睡得好， 一天生活乐淘淘。 4、从早上开始到晚上睡觉，这就是我们的一天生活。 5、胡锦涛爷爷教导我们“快乐生活”，所以我们要快乐生活每一天。 老师提出一个问题，你会快乐地生活每一天吗？今天我们就来学习如何安排一天的生活。 （出示：安排一天的生活） 活动二：怎样安排一天的生活 1、请小朋友说一件你一天当中做过的事情吧。用“什么时间我在做什么”的句式来说，好吗？ 2、一天当中做过的事情太多了，有的是每天必须做的，有的是可以选择的。那你有没有特别感兴趣的事情呢？你会安排在什么时候？大概安排多久呢？ 3、小朋友一天内要做这么多的事，怎样安排才合理呢？哪个小组愿意到前面来摆一摆？ 4、一天的时间是有限的，下面，我们就按“起床啦、上学啦、放学后”三个时间段具体来学习合理地安排自己的一日生活。 活动三、我会合理安排时间 起床啦 1、太阳公公眯眯笑，美好的一天又开始啦！让我们先来看一段录像：看看可爱的善耕牛牛起床后都干些什么？做得怎么样呢？ 2、早晨，我们还要做些什么呢？（整理卧室、读书背单词、晨练等） 3、真没想到，小朋友在早上安排了这么多事情。“一日之计在于晨”，只要合理安排，我们就能拥有一个充实的早晨。真了不起！表扬表扬自己[鼓掌] 4、有的小朋友，早上经常迟到，是什么原因呢？ 5、读儿歌： 刷刷牙，洗洗脸， 整理房间多整齐， 背背单词读读书， 吃饱早饭上学去。 上学啦 1每天早晨，你是怎么到学校的呢？要注意些什么呢？（安全、不迟到，如果迟到了，那一天的心情都不会快乐） 2、早晨，我们迎着初升的太阳高高兴兴来到学校。你是怎样安排自己的学习生活的呢？我们先来看看牛牛的学校生活。 3、在学校，你的学习生活快乐吗？（抽生交流） 对，我们只要认真上好每一堂课，认真完成每一次作业，那我们的学习生活也就是快乐的了。 4、有一个叫西西的小朋友却感到不快乐，我们快来听听她有什么烦恼吧！西西的烦恼：每天别的小朋友早做完作业出去玩了，为什么我却总有做不完的作业呢？（播放视频） 5、她该怎么做呢，谁来帮帮她？那么，你有什么烦恼吗？ 6、儿歌总结： 准时到校不迟到， 认真上课学得好。 作业按时来完成， 游戏唱歌添欢笑。 放学后 1、经过一天的学习，我们学会了许多新知识，我们是多么快乐。 2、我们来看看牛牛是怎样安排自己的课余时间的？ 3、她安排得怎么样？那放学回到家，你要做哪些事情？你是怎样安排呢？我们学会了合理安排自己一天的生活，有什么好处呢？ 小结：我们小朋友放学回到家，除了要学习外，还可以适当安排一些活动娱乐的时间，放松自己的心情，做到学习娱乐两不误。 5、小朋友们说的真不错！老师想送给大家一首童谣。我们一起来念念。诵读儿歌： 复习、预习挺重要， 做好作业休息好。 活动活动打电脑， 吃好晚餐早睡觉。 活动三：游戏：快乐生活棋 说明游戏规则，宣布游戏开始。请优胜者谈谈感想。 师总结：今天我们学会了合理安排一天的生活，你们快乐吗？对，我们只有学会合理安排一天的生活，才能快乐生活每一天。让我们一起自信地读读课题。（板书：我会） 布置作业，延伸 看，这是牛牛的一天生活，她把它设计成了一张思维导图，每个小朋友可以根据自己的实际情况，也来设计一张自己的一日生活思维导图。从今天起，按照这个安排去做一做，看看有什么收获？将时间用于计划，那是做好一切的秘诀。 一、创设生活情境，激发学生的学习兴趣。 “在课堂教学里对教师最有意义的是孩子学习动机的激发，也就要使学习的内容让孩子感兴趣，对有了兴趣的事，孩子就会认真把它学好。”这话表明，热爱是最好的老师，兴趣是最大的动机。课堂上，我结合学生生活实际，以录像的形式创设牛牛的生活情境，调动了学生以往的生活经验，学生沉浸在自己平时生活的体验之中，由于这是