苏教版数学一上《 分一分》.教学设计5.docVIP

分一分 教学内容 分一分（3）书本P34～P35，例题及“想想做做”的第1～6题。 共几课时 7 课 型 新授 第几课时 3 教学目标 1.帮助学生把平均分的不同方法加以整合，让学生体会把一些物体平均分，既可以几个一份地分，也可以平均分为几份，分的过程虽然有所差异，但分的结果每份是相同的，从而在整体上理解平均分的含义。 2.使学生进行平均分的操作活动，培养学生的动手操作能力。 3.使学生感受数学和日常生活的联系，培养有条理思考的习惯。 教学重点 难点 重点：根据每份几个或平均分成几份，用不同的方法进行平均分。 难点：掌握用不同方法进行平均分。 教学资源 学生经验：学生已经掌握了每份几个，平均分成几份和平均分成几份，每份每几个的方法。 教学准备：小棒、情景图 预习设计 1.分一分，填一填。 ★游戏一：分硬币。 10枚硬币，每2枚一份，分成了（?? ）份。 ★游戏二：分奶糖。 10块奶糖，平均分成2份，每份（?? ）块。 2.把12根小棒（或牙签）平均分，你想怎样分？把你的分法边说边演示给爸爸、妈妈看看。聪明的小朋友，你一共能想出多少种分法？ 二、求知角。 预习书本P34～P35，试做“想想做做”的第1～6题。 三、小天地。 1.你有什么收获？把你的收获与爸爸妈妈一起分享。 2.还有什么不懂的地方吗？ 学程预设 导学策略 调整与反思 一、交流预习成果，（预设4分钟） 拿出预习作业，全班交流，错的订正。 二、预习拓展引新（预设1 分钟） 揭示课题，明确目标。 三、自主尝试解答。（预设8??分钟） 自主学习菜单： 1.观察情景图，你能获得哪些信息？ 2.把12根小棒进行平均分，你想怎样分？一共能想出多少种分法？ 四、分享提炼解法（预设 9分钟） 1.学生展示8种分法 12枝铅笔，每份3枝，分成了4份 12枝铅笔，平均分成4份，每份3枝 12枝铅笔，每份4枝，分成3份 12枝铅笔，平均分成3份，每份4枝 12枝铅笔，每份2枝，分成6份 12枝铅笔，平均分成6份，每份2枝。 12枝铅笔，每份6枝，分成2份。 12枝铅笔，平均分成2份，每份6枝。 2.学生独立思考，先小组交流，再全班交流 3.学生自己小结 五、及时巩固内化（预设 10??分钟） 1.★书本想想做做P 34 第 1～5题 2.★★书本想想做做P 35 第 6 题。 3.★★★ 1、把10个圆平均分成几份，可以怎样分？请画一画。 ??????????2、有15个三角形可以怎样进行平均分？请画一画。 【板块一】 出示预习作业，全班交流预习成果。 【板块二】 揭示课题：《分一分（3）》。 【板块三】 1.?出示情景图。 2.?学生根据自主学习菜单自主学习。 【板块四】 1.让学生展示分法和想法 2.让学生观察8种分法， 议一议 ：通过观察和比较，你发现了什么？ 3.教师总结： “每几个一份地分”，或者“平均分成几份”的结果都是平均分 【板块五】 1.想想做做第1~4题 教师先让学生独立思考，再组织全班交流，让学生说出自己的思考过程。 2.想想做做第5题 让学生联系具体情景先想一想合起来是多少，再想一想平均分的两种情况。学生完成后，教师组织全班交流。 3.想想做做第6题 先让学生想想兔子和鸡是怎样分的，再交流。 作业设计 六、课堂检测反馈。（预设8分钟） 1.《补充习题》P 18 第 1、2、3 题。 2.《补充习题》P 18 第 4 题。