苏教版品德与社会四下《伸出.你的手》WORD教案.docVIP

伸 出 你 的 手 苏教版《品德与社会》四年级下册 老师或讲课小朋友：同学们，请翻到《品德与社会》第21页，今天我讲的内容是“伸出我的手”。当你生活在幸福和快乐之中的时候，你可曾留心过：我们身边还有一些生活艰难和不幸的人。 老师或讲课小朋友：现在让我们看一看生活中一些不幸的孩子。（点课件） 老师或讲课小朋友：同学们看得很认真，谁能来说一说你们看到了什么（指名说） 同学们：我看到一个女孩腿有残疾，坐在轮椅上。 我看到一个男孩在用手“读”书，他是个盲人吧，那本书上印得都是盲文，他靠手触摸感觉来读书。 我看到一个男孩在用脚写字。 老师或讲课小朋友：这些小朋友因为各种各样的原因，不能拥有健全的身体，这给他们的生活带来许多不便。为了适应生活，他们需要付出比正常人更多的努力。（点课件） 同学们，如果你是其中的残疾人，你的心情会是怎样的？所以我们平时看到残疾人，要伸出我们的手，多帮助他们。 下面我们看另一组图片，大家说一说你们看到了什么？ 我看见许多孩子坐在土房子教室里上课，还有的孩子甚至都没有教室上课，在外面用石头搭的课桌上上课，他们都穿得十分破旧，有的脚上都没有鞋子，真可怜。 老师或讲课小朋友：生活中处境困难、生活不幸的人远远不止这些，与之相比，我们可以说生活在幸福和快乐之中，那同学们你们可曾留心过我们身边一些生活艰难和不幸的人呢？平时曾经遇到了什么，在电视里、报纸上看到了什么？大家来说一说。 同学们：我曾经在菜场门口看见一个孩子，他的脖子里挂着已经去世的母亲的照片，跪在地上乞讨。 我家附近有一位老奶奶，她一个人孤零零的生活，我觉得她很可怜。 我在电视上看到，地震中很多孩子失去了亲人，他们真是太不幸了。 我在报纸上看见一个孩子得了白血病，没有钱治病可能会死。 我在电视上看见许多山区里的孩子因为家庭贫困不能上学。 老师或讲课小朋友：生活中处境困难和生活不幸的人有许许多多，他们都需要我们伸出援助之手。身体残疾、家庭贫困等原因使许多孩子无法享受童年的快乐，有的甚至连学都上不起。 （点课件）中国儿童少年基金会调查发现，全国约有2亿名中小学生。其中家庭贫困不能上学的儿童，每年约有100万人。下面我们来听一个真实的故事。故事中的小女孩是河北省沧州市八里屯小学的一名11岁的学生。她叫燕燕。（读课文） 老师或讲课小朋友：听了燕燕饱含辛酸的诉说，同学们你们知道她为什么坐在地上痛哭吗？ 同学们：她就要失学了。 同学们：她的爸爸就要瘫痪了，妈妈要她退学回家照顾爸爸。 老师或讲课小朋友：燕燕为什么跑出家门后才放声痛哭呢？ 同学们：她不想让爸爸妈妈知道她不想退学。 同学们：爸爸妈妈都有病，她不让她们为难。 同学们：她不想妈妈知道后伤心、难过。 老师或讲课小朋友：是的，燕燕真懂事呀，她不想让爸爸妈妈难过，可她快要失学了，她该怎么办呢？同学们快帮她想想办法吧。 同学们：我觉得燕燕可以告诉老师，请老师来帮助她。 同学们：我觉得燕燕可以求助邻居的帮助。 同学们：我觉得燕燕可以向报社求助。 同学们：我觉得燕燕可以打电话到电视台，寻求帮助。 老师或讲课小朋友：大家的办法真不错，事实上，通过查资料我知道燕燕就是在走投无路的情况下，在一篇作文里向老师倾诉了自己的遭遇，从而让政府知道的。我们可以为她做些什么呢？ 同学们：我们可以为她捐款。 同学们：我们可以给她买一些学习用品。 同学们：我们可以帮她照顾爸爸。 老师或讲课小朋友：如果燕燕在我们身边，帮助照顾她的爸爸是可以的。我们还可以写信安慰，鼓励她。当燕燕父母身患重病的时候，她是非常痛苦的，她又面临失学，我们应该为她献上一份爱。 老师或讲课小朋友：下面让我们来读一则日记，听完这则日记大家说说自己的感受吧。 同学们：天雨失去了妈妈，他太可怜了。 同学们：爸爸不在身边，奶奶又生病了，真可怜。 同学们：他的成绩下降了，同学们都瞧不起他，他很孤独。 老师或讲课小朋友：同学们，你们觉得天雨最需要什么？ 同学们：他最需要关心。 同学们：他最需要母爱。 同学们：他最需要爸爸回家。 同学们：我觉得他最需要同学的理解和老师的关心。 老师或讲课小朋友：如果天雨就在我们周围，是你的邻居，你的同学，你会怎么做？ 同学们：我会帮助天雨照顾生病的奶奶。 同学们：我会在学习上帮助天雨。 同学们：周末我会邀请天雨到我家做客，请妈妈烧一些好菜给他吃。 同学们：我会告诉同学们天雨的情况，让大家都来帮助他。 老师或讲课小朋友：相信有了你们的关心和帮助，天雨一定会开心起来，成绩也会好起来的。同学们你们可曾想过这些处于困境中的小朋友的感受呢？下面我们翻到23页，来讨论一下： 如果我是孤儿，我的痛苦 ，我最需要 ； 如果我是失学儿童，我最需要 ，我 ； 如果我的父母就业困难，我