苏教版数学二上《乘法口诀复.习》教学设计1.docVIP

乘法口诀复习 教学目标 1．引导学生整理1～6的乘法口诀，研究表内乘法的规律，熟记口诀，并能在现实生活中运用。 2．在整理的过程中，初步培养学生发现简单规律的能力。 3．在复习过程中，培养学生自主学习以及与他人合作学习的良好习惯。 教学重、难点 重点：理解、熟记口诀，并能灵活运用口诀。 难点：研究、发现表内乘法的规律。 学 程 设 计 导 航 策 略 一、揭示课题，明确要求。（预设2分钟） 1．谈话导入新课。 2．学生认定学习目标和学习内容。 二、任务驱动，归纳整理。（预设8分钟） 1. 知识整理。 同桌间按顺序说一说乘法口诀。 2. 合作整理。 教师出示复习第2题的表格。 交流学生的预习作业。 3. 探究规律。 学生独立探究，小组交流。 全班交流。 4. 强化巩固。 完成复习第3题。 小组合作学习乘法，看着口诀卡片说出两道不同的乘法算式。 三、展示反馈，类化练习。（预设18分钟） （一）基础练习 1. 完成复习第1题。 学生自练。 集体交流。 2. 完成复习第4题。 同桌间进行比赛，比比谁先到对岸。 3. 完成复习第5题。 给学生2分半的时间，独立计算。 集体校对，给有错误的学生反省、分析错误的时间和纠正错误的机会。 （二）针对练习 1. 完成复习第6题。 学生第一次进行这样的练习，可以先举个例子解释题意。 学生独立完成后，组织学生交流。 2. 完成复习第7题。 要求学生按照背口诀的顺序想，并进行填写。（由于只学到6的乘法口诀，所以方框里暂时只要求填1～6六个数。） 3. 完成复习第8题。 学生独立完成，集体交流。 『板块一』 师：我们已经学会了很多乘法口诀，今天我们将这些乘法口诀整理一下。在整理的过程中，小朋友以小组为单位，看看哪组小朋友合作得最出色，最后能夺取我们班的“合作星”大奖。 『板块二』 师：谁来说说在这个单元里，我们学过了哪些乘法口诀？ 师：谁来说说这样整理的理由是什么？ 师：横着、竖着观察口诀表，你发现其中有什么规律？ 『板块三』 师：谁来说说列式的依据是什么？ 师：你知道这道题是什么意思吗？ 师：说说你是怎么想的？ 『板块四』 师：通过今天的学习，你有什么收获？还有什么疑问？