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八年级历史下册学案（第四单元学案） 制作人：新泰市西张庄镇 赵荣 第11课 民族团结国家统一，民族团结，则政通人和，百业兴旺；国家分裂，民族纷争，则丧权辱国，人民遭殃。 了解和掌握以下基础知识：民族团结的概念；各民族分布特点；我国实行民族区域自治的原因、内容和意义；各民族共同发展的政策；少数民族地区的迅速发展；西部大开发给少数民族地区带来了新气象。 通过“民族区域自治的实行”一目的学习，提高自己的分析问题的能力。培养一切从实际出发，实事求是的基本观点， 【过程与方法】 引导学生阅读课文，结合教师提供的资料，培养学生运用识读、表达和归纳等方法，积累必要的历史知识。 运用教材中的几幅插图，训练学生从历史图片中提取有效信息，分析历史史实，得出正确结论的方法。 通过畅谈少数民族地区大发展，培养学生通过收集和整理相关资料，运用抽象思维进行加工，最终得出自己的新见解，使学生逐步掌握探究式的学习方法。 【情感态度和价值观】 通过对一些少数民族文化生活、民俗的介绍，理解并热爱中华民族的优秀文化传统，形成对祖国历史与文化的认同感，初步树立对国家、民族的历史责任感和历史使命感； 通过对孔繁森先进事迹的描述，形成积极进取的人生态度，逐步确立为祖国的社会主义现代化建设做贡献的人生理想。 重点：民族区域自治的内容和意义、人民政府实行各民族共同发展的政策。 难点：我国实行民族区域自治的原因。 教具：多媒体。 学习过程： 情景导入：用多媒体或录音机播放歌曲《爱我中华》片段，导入新课 自主探究（走进去，一道亮丽的风景！） （教师多媒体设备给出我国的56个民族及其主要分布地区） 请认真阅读“民族区域自治的实行”一目，回答以下问题： 1、我国是由 个民族组成的统一的多民族国家。 2、什么是民族团结。 3、各民族分布的特点。 4、理解并掌握民族区域自治制度的内容及意义。 请认真阅读“各民族共同发展”一目，并结合课本第57页插图，回答以下问题： 中华人民共和国成立后，中央人民政府实行各民族共同发展的政策，自己在课文中找出，少数民族地区发展的表现。 课本中这5幅图表现的主题是什么？ 三、合作交流（众人拾柴火焰高！） 1、党和政府为什么实行民族区域自治制度？区域自治与中央人民政府的关系如何？ 2、对于少数民族地区的发展你从电视、网络上还知道些什么（小组交流一下吧！）从这些信息中你体会到了什么？ 3、谁能说说孔繁森在西藏工作期间作出的贡献？除课本上的，你还知道哪些事迹，你有什么感想。 四．巩固性练习（小试牛刀，你能行！） 填空 1、中国56个民族逐渐形成以 为主体的各民族大杂居、 的格局。 2、1954年的《宪法》规定：“各少数民族聚居的地区实行 。个民族自治地方都是 不可分离的部分”。 3、 中央提出实施 以来，少数民族人口较多的西部地区出现了大开发、大发展的新气象。 选择 4、1954年《中华人民共和国宪法》规定：“各少数民族聚居的地方实行区域自治。各民族自治地方都是中华人民共和国不可分离的部分。”这说明民族区域自治与中华人民共和国的关系是（ ） A 民族区域自治机构与中华人民共和国在权利上是对等的。 B 民族区域自治机构与中华人民共和国是两个不同的国家。 C 民族区域自治机构是中华人民共和国的一部分。 D 民族区域自治机构形同虚设，没有如何自治权利。 5、西藏解放四十多年，国家向西藏自治区拨付的财政补贴和基本建设费已达200亿元。党和政府之所以重视和帮助少数民族地区发展，是为了（ ） A 促进各民族共同繁荣 B 实现国内各民族平等 C 加强各民族团结 D 贯彻民族区域自治的政策 参考答案： 1汉族 小聚居 2 民族区域自治 中国人民共和国 3 西部大开发 4C 5A 五、达标测试（采摘胜利果实！） 1、我国处理民族关系的根本政策是（ ） A民族之间平等 B民族区域自治　　C共同发展繁荣 　 D经济优惠政策 2、中共中央提出：“实行民族的区域自治”建议是在（ ） A 筹建新中国 B 制定宪法时 C 修改宪法时 D 中共“八大”上 3、“各少数民族聚居的地区实行区域自治“，这是哪部法律规定的?（ ） A 、中华人民共和国民法通则》 B 、中华人民共和国刑法》 C 、1954年的《中华人民共和国宪法》 D、1982年的第四部《中华人民共和国宪法》 4、实行民族区域自治后，全国共设立了几个省级民族自治区？（ ） A 2个 B 3个 C 4个 D 5个 5、歌曲“五十六个星座，五十六枝花，五十六族兄弟姐妹是一家？最能反映（ ） A 我国少数民族众多 B 少数民族居住分散 C 各民族团结、兴盛 D 汉族起着主