走进新初三(最终版).docVIP

走 进 新 初 三 初三，就这么悄悄的来了，在不知不觉间…… ※ 走进新初三，老师这么说： 初三对于一个孩子的一生来说，是至关重要的一年，他们会面临人生的第一次大考。经历了两年的初中生活，来到初三的孩子，可能又要进入一个新的不适应时期，因为之前的两年，我们对知识掌握缺乏系统性。有些家长经常会有这样的疑问：“孩子初一、初二学的都挺好，考试成绩也不错，怎么上了初三，一下子成绩就下来了呢？”这是因为，中考的考试命题中，单个知识点的考核只占到20%，而大部分的分数集中在综合知识的运用上，每一道题目，每一个问号，都至少考核两个知识点。所以，初三的孩子们，不要沉浸在书本都学完了窃喜之中，更艰巨的任务即将到来…… ※ 走进新初三，同龄人这么说： 走进初三，艰辛并幸福着，悲伤并快乐着，担心又努力着。 走进初三，意味着在不远处，将有另一片天空等着我去闯。相信我能在这个人生的岔路上，选择一条正确的路，永不后悔的走下去！ ※ 走进新初三，学长这么说： 一、要有明确的目标，奋斗的动力。 二、注重基础，多读书；要主动学习，善于学习。 要想学习好，基础知识的掌握尤为重要，而基础知识就是指课本知识，这一点学弟、学妹们一定要清楚。但在学习中，很多同学却不重视课本的阅读理解，只愿意去多做一些题，因为考试就是做题。实际上这是一种本末倒置的做法，应当说，课本与习题这两方面都很重要，互相不能替代，但课本知识是本，做题的目的之一是能更好地掌握知识。所以我们主张多读书少做题，不主张多做题少读书，做题要得到老师的及时指导。 三、要提高课堂学习的效率，成绩提高的关键在课堂。 四、充分利用假期和周末时间，选择适合自己的辅导班对梳理所学的知识，站在系统的高度把握知识是很有帮助的。 很多同学在学习中习惯于跟着老师一节一节的走，一章一章的学，不太注意章节与学科整体系统之间的关系，只见树木，不见森林。随着时间推移，所学知识不断增加，就会感到内容繁杂、头绪不清，记忆负担加重。事实上，任何一门学科都有自身的知识结构系统，学习一门学科前首先应了解这一系统，从整体上把握知识，学习每一部分内容都要弄清其在整体系统中的位置，这样做往往使所学知识更容易把握。利用假期选择适合自己的辅导班，集中时间进行知识梳理，收获会很大。 ※ 走进新初三，世达教育如是说： 新初三将是济南市中学生学业水平考试实施的第二年，虽然是学业水平考试，但成绩仍然是决定学生高中走向的关键。而同学们面临着上半学期结束新课、下半学期全面复习（时间紧、任务重）的多重困难。因此，世达教育特利用暑假时间，为努力拼搏的你搭建一个提高学业水平、提升学习信心的平台，使你更好地迎接学业水平测试，为初三学习打好基础。 1.指导思想：各科教学根据学生的实际水平和教学内容，确定教学步调，力争做到起点合适，步伐适中，帮学生对初中阶段已学知识进行有效的梳理、巩固，从而提升学习信心，以积极的心态迎接新初三的学习。 2.各学科教学思路： 英语学科：暑期班将通过“课本基础知识回顾+语法专题精讲精练+阶段检测提升”的教学模式，对基础知识进行循环式复习，同时让学生听读课本重点内容，提前温习课本，帮学生全面掌控教材内容，扎扎实实抓好基础，让同学们体会到努力的喜悦，提升英语学习的信心。 数学学科：暑假班将通过培训帮助学生对已学知识进行初步的整合，感受小专题综合复习的形式，巩固初一初二基础知识，为开始初三的学习及全面复习奠定基础。秋季班将与学校学习同步穿插专题形式跟进，使学生打牢基础知识的同时对知识进行提升。内容、类型及难度紧扣课程标准，遵循学业水平考试要求，关注不同层次学生的发展，使每一个孩子都有不同程度的收获。 语文学科：语文学科在同学和家长心目中是一个慢热的学科，短时间内提高成绩不太容易，因此很多语文学科成绩不理想的学生一直很苦恼。其实采取有针对性复习指导对提高学科学业水平有很大帮助。只要转变态度，认清学科特点，经过老师点拔就一定能有效提高学习成绩。基于以上，我们打算以专题辅导的方式来进行：分基础知识、阅读、写作三个专题进行。 物理学科：本次暑期辅导课程安排为7次课，14课时，根据课时特将暑期物理辅导安排初步定为如下： 整合初二所学内容，夯实基础，理清知识脉络，培养学生解题技巧和方法，提高学生综合运用知识的能力，为初三的学习打好坚实的基础。根据学情，适时调整授课计划，可能的情况下，可以适当增加初三相关内容。具体辅导内容也可根据学校要求或学生实际情况修改。 化学学科：授课思路：1、了解内容：首先让学生了解初中化学的大致框架：包括基本概念和原理、元素化合物、化学与社会生活、化学实验和化学计算五大块知识。2、提高兴趣：关注生活中的化学，保持对化学学习的兴趣。在此基础上，学习新的内容，进行知识的合理衔接。3、方法指导：注重知识的理解和运用，勤加练习。要注意知识的形