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教学案例
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教 以 月下独酌 为例
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中 探究李白诗作风格 教学设计
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I背景呈现l 再请同学们回答
初三学生学习了多篇李白诗作对其诗作风格已 画面 桃花流水沓然去 别有天地非人间衣袂飘
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有初步了解但初中教材没有涉及李白诗作风格研究 飘的李白如临仙境 如梦如幻 奇幻的画面形成谪仙
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的课时 而学生又对李白的诗作十分感兴趣 根据学 人独有的诗作风格
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生的本身特点设计了本课 本节课从回顾诗作入手 情感仰天大笑出门去我辈岂是蓬蒿人 英雄无
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再由 月下独酌 一诗进一步体会李白诗作的风格 用武之地 赐金还乡 悲乎哀哉 却唱出时代最高音 永
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I教学理念l 不言败 洒脱而不放纵 失意而决不悲观
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充分体现学生的主体地位 在学习合作交流中 语言 比喻夸张 神奇异彩 瑰丽动人的意境 思
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学习新知识 感受 理解归纳出李白诗作风格 教师作 想天真 灵魂透明 明月魄 赤子心 玻璃魂 以云为裳
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为主导参与学生的学习之中
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