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音乐与人生 --------学会聆听 请听以下几个音乐片段，你感受到了怎样的情绪 金蛇狂舞 忧郁、凄凉 二泉映月 澎湃、豪放 茉莉花 优美、典雅 豪勇七蛟龙 欢快、喜悦 那么怎样 才能成为一个听懂音乐的人呢？ 音乐的基本要素是什么？ 音乐的基本要素包括: 音的高低，长短，强弱和音色。 琵琶协奏曲《草原小姐妹》 ?? 作曲家吴祖强、王燕樵、刘德海，于1972年春，尝试将我国传统民族乐器琵琶作为主奏乐器，与西洋管弦乐队结合，来表现蒙族孩子龙梅和玉荣在暴风雪中保护羊群的动人故事.　　 　乐曲的主题清新活泼，充满活力。并具有浓郁的内蒙民间音乐色彩。全曲共分五部分； “草原放牧”; “与暴风雪博斗”; “在寒夜中前进”; “党的关怀记心间”;。 “千万朵红花遍地开” 第六悲怆交响曲 这部交响曲是柴可夫斯基创作的最后一部交响曲，也是他最钟爱的一部作品。 他的《第六悲怆交响曲》深刻地表现了处在沙皇反动统治下的他不满现实、向往正义和欢乐，而又找不到出路的彷 徨心情，他以极为成熟和发展了的交响乐手法宣泄了内心深处的、难以言喻的悲怆，是他的传世代表之作。 拓展与探究 对比《草原放牧》《悲怆第四乐章》《长江之歌》，分析相关形式要素的特点，说说这些形式要素发挥了什么样的艺术作用。 小结 通过这两首作品我们认识、感受了不同音乐带给我们的不同感受。 音乐的形式要素:节奏、速度、力度、旋律等在各个作品中的运用，而表现出不同的听觉效果。 * * 课前一首歌 开学第一课 音乐的 “形式要素” ：节奏，曲调，和声，以及力度，速度，调式，曲式，织体等。 节奏：长短、强弱 旋律：高低起伏 力度：音量的强弱程度 速度：快慢 ：以琵琶为主要演奏乐器，与管弦乐队合作演奏的音乐作品 琵琶协奏曲 请欣赏琵琶协奏曲《草原小姐妹》 1、引子 第一句类似号角的声音是什么乐器发出来的？ 2、第一主题 音乐进行时节奏如何？表现了小姐妹怎样的形象？ 3、第二主题 旋律进行时节奏、力度的变化？描绘了怎样的场景？ 《草原放牧》两个主题，音乐要素发挥的作用 节奏 旋律 速度 力度 第一主题 紧凑 起伏较大 稍快 渐强、渐弱 第二主题 舒展 适中 缓慢 渐强、渐弱 第六悲怆交响曲 柴科夫斯基（1840-1893）俄国作曲家1859年毕业于圣彼得堡法律学校，进入司法部任职，同时钻研音乐。1862年在圣彼得堡音乐学院学习作曲。 代表作品：《1812序曲》《意大利随想曲》交响诗《罗密欧与朱莉叶》歌剧《黑桃皇后》舞剧《天鹅湖》《睡美人》《胡桃夹子》 作 曲 家 介 绍 1892年5月，柴科夫斯基开始构思《第六交响曲》 这个构思是： 第一乐章全是激情，满怀信心，渴望有所作为； 第二乐章是爱情；第三乐章是失望； 第四乐章则以生命的熄灭作为结束。 第六交响曲的基本思想是：为克服苦难命运、争取美好幸福的生活。就要坚持不懈地进行斗争，即或是在死神面前已经不存在任何幻想了，但对生活中经历过、感受过得一切，依然心存感激。 《悲怆》第四乐章中音乐要素发挥的作用 节奏： 舒展 速度： 缓慢 力度： 多渐强，渐弱 音乐语言特点：凄凉、悲切、低落、深沉 长江之歌 《话说长江》的主题音乐， 歌词采用拟人手法，将长江 比作一位伟人。