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浅论对高校廉政文化建设的认识 于新亮 北京大学医学部公共教学部 内容摘要：高校廉政文化建设是高校思想政治教育的一项重要内容。加强廉政文化建 设是贯彻落实中央《实施纲要》，加强高校党风廉政建设的内在要求，是加强和改进广大 师生思想政治工作的重要途径。高校廉政文化建设具有教肯对象多层性、教育内容针对性、 教育形式多样性等特点。因此，抓好高校廉政文化建设，要注重廉政教育，注重高校廉政 文化建设与师德建设相结合，将高校廉政文化建设与校园文化建设结合起来，构建高校廉 政文化建设的长效机制。 关键词：高校廉政文化特点措施 廉政文化是廉政建设与文化建设相结合的产物，它是在廉洁从政的先进思想、道德观 念的指导和影响下形成的廉政制度、组织、体制、机制、社会风气、社会意识形态，包括 相关的法律规范在内的总和。高校作为培养德、智、体、美全面发展的社会主义事、Ik建设 者和接班人的摇篮，作为传播文化和服务社会的重要阵地，是构建社会主义和谐社会的重 要领域和示范区。高校廉政文化建设，是党中央为深入开展党风廉政建设和反腐败工作提 出的具体措施，是从源头上防治腐败的重要举措，是高校思想政治教育的一项重要内容。 一、加强高校社会主义廉政文化建设的意义 (一)加强廉政文化建设是贯彻落实中央《实施纲要》，加强高校党风廉政建设的内 在要求 当前我国的高等教育正处于迈向大众化的发展阶段，人民群众对高等教育的需求十分 强烈。社会上各种消极腐败现象在高校都会有滋生的土壤，高校发展过程中也确实存在不 少问题，各类违纪违法案件时有发生，甚至有媒体称我国高校已经成为“腐败的重灾区”。 目前发生在高校的以贪污、受贿、挪用公款为主的职务犯罪问题，已经引起党和政府的高 度重视。在教材、仪器设备采购、招生录取、人事调动等方面发生的不正当交易行为比较 突出。尤其是发生在高校的违法犯罪数量大幅上升。高校的违法犯罪严重破坏了高校文明、 健康的文化氛围。这些都严重地危害和阻碍了教育事业的发展，所以说，当前高校反腐倡 廉工作所面临的形势和任务十分严峻，必须加强廉政教育。而廉政教育只有成为文化，转 化为人们的思想意识和行为方式，才能成为普遍的自觉行动和无处不在的群众监督、舆论 监督。因此，廉政文化建设是高校构建教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系的重 要组成部分，要通过推进廉政文化进校园，拓宽反腐倡廉的宣传教育途径，不断推进高校党 风廉政建设取得新成效。 (二)加强廉政文化建设是加强和改进广大师生思想政治工作的重要途径 大学文化建设的主体是教师和学生。高校教师肩负着培养人才、科学研究和服务社会 三项神圣职责，教师的思想政治素质和职业道德水平直接关系到学校德育工作状况和青 年学生的健康成长。因此，教师在校园廉政文化建设中起主导作用。廉政文化进大学校园， 可以让教师明确廉洁是教师职业的本质要求，牢固树立加强职业道德建设和廉洁从教的思 想观念，从而在全体教师中兴起和倡导“廉洁从教为荣”的良好风尚。 大学时期是世界观、人生观、价值观基本定型的重要阶段。在这个阶段，大学生接受 什么样的教育，经受什么样的文化熏陶，对其人生道路影响巨大。因此，在这个特殊的人 生时期开展廉政文化建设，使其了解反腐倡廉的有关知识，树立“廉洁光荣，腐败可耻”的 意识和反腐败斗争必胜的信心，培养正确、积极、健康的理想信念、道德观念、法制意识 和社会责任，使“清正廉洁”成为每个人立身立业之基，无论今后从事何种职业，“清正廉 洁”的理念都会根植于脑中，从而促进全社会崇廉尚洁风尚的形成。所以，廉政文化进大 学校园是大学生成为一个合格的公民、合格的接班人，成为健康的社会主流力量的需要。 =、高校廉政文化建设的特点 (一)廉政教育对象的多层性 高校廉政文化建设的主要任务是：在高校校园里形成廉政文化氛围，形成褒廉耻贪的 共识。校园廉政文化建设的主体是学校党员领导干部、教师和学生，由于他们的社会任务 和要求不同，要分层次做好教育工作。学校党员领导干部是学校党风廉政建设的重点，尤 其要把处级以上领导干部作为教育和监督的重点。教师在校园廉政文化建设中起主导作 用，教师是关键。教师的思想政治素质和职业道德水平直接关系到学校德育工作状况和青 年学生的健康成长。学生是受教育的主体，要遵循大学生的成长规律，适应新形势下加强 和改进大学生思想道德建设的需要，全面展开敬廉崇洁教育。 (二)廉政教育内容的针对性