【生物】精华课件：遗传的基本规律及应用.pptVIP

; ;解读考纲;;豌豆;花药;;; 实验 现象 假说 推论 验证 理论 ;图1耳垂的位置 1、有耳垂 2、无耳垂;图5上眼脸有无褶皱 1、双眼皮 2、单眼皮;;现象的观察与思考;;解释: P F1 F2 ;练习1.纯种甜玉米和不甜玉米杂交,后代都为不甜玉米.下列有关叙述正确的是( ) A、不甜是显性性状 B、甜是显性性状 C、不甜是隐性性状 D、无法判断哪个是显性性状;练习2：下列各组中属于相对性状的是（ ） A、狗的长毛与黑毛 B、羊的白毛与牛的黄毛 C、桃树的红花和绿叶 D、豌豆的高茎和矮茎 解析：相对性状是指同种生物同一性状的不同表现型。;练习3. 下列关于性状分离的说法正确的是( ) A、 F2中，有时出现父本性状，有时出现母本性状的现象 B、F2中，显性性状和隐性性状同时出现的现象 C、杂种后代中，只显现父本性状或只显现母本性状的现象 D、杂种后代中，两亲本的性状在各个个体中同时显现出来的现象;?　高频考点二　 基因的分离定律和自由组合定律及应用 【考点诠解】 1、基因的分离规律 （1）一对相对性状的遗传实验： 试验现象：P：高茎×矮茎→F1：高茎（显性性状）→F2：高茎∶矮茎=3∶1（性状分离） 结论：①无论正交、反交， F1全表现为显性性状；② F1 自交， F2 发生了性状分离，分离比为显性∶ 隐性=3∶1  （2）解释：3∶1的结果：两种雄配子D与d；两种雌配子D与d（在体细胞中，控制性状的基因成对存在，在生殖细胞中，控制性状的基因成单存在），受精有四种结合方式，因此F2的基因构成情况是DD∶Dd∶dd=1∶2∶1，性状表现为：高茎∶矮茎=3∶1。 （3）验证——测交：让杂种一代与隐性类型杂交，用来测定F1的基因型。证实F1是杂合体；形成配子时等位基因分离的正确性。 （4）基因的分离定律的实质：在杂合体的细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，具有一定的独立性；在减数分裂形成配子的过程中，等位基因会随同源染色体的分开而分离，分别进入两个配子中，独立地随配子遗传给后代。 ( 5)应用 ① 农业育种 种植和养殖 ②人类的医学事业 ;杂交试验过程;A;杂交试验的分析图解（棋盘法）;配子;基因分离定律的实质;一对相对性状的杂交试验： ;♀母本;2.基因分离定律的应用： 练习4.如何判定兔的白毛显隐性?如果是显性如何判定其基因型?豌豆呢?水稻呢？ 方法总结:杂合子和纯合子的鉴别方法 ①测交法：a、若后代无性状分离，则待测个体为纯合子 b、若后代有性状分离，则待测个体为杂合子 ②自交法: a、若后代无性状分离，则待测个体为纯合子 b、若后代有性状分离，则待测个体为杂合子 ;练习5.一对表现正常的夫妇,婚后生下了一个患有白化病的男孩,问如果他们再生一个孩子 是白化病男孩的概率( ) A.1/4 B.3/4 C.1/8 D.3/8 练习6.一对表现正常的夫妇,婚后生下了一个患有白化病的男孩,问如果他们再生一个男孩患白化病的概率( ) A.1/4 B.3/4 C.1/8 D.3/8 ; 2、基因的自由组合定律 （1）两对相对性状的遗传实验;;黄圆绿皱豌豆杂交实验分析图解;;;Y;;专题四 │ 课堂练习;;例1:果蝇灰身（B）对黑身（b）为显性，现将纯种灰身果蝇和黑身果蝇杂交，产生的F1代在自交产生F2代，将F2代中所有的黑身果蝇除去，让灰身果蝇自由交配，产生F3代。问： F3代中灰身与黑身果蝇的比例是（ ） A.3:1 B.5:1 C.8:1 D.9:1;练习7.(2009宁夏6). 已知某闭花受粉植物高茎对矮茎为显性，红花对白花为显性，两对性状独立遗传。用纯合的高茎红花与矮茎白花杂交，F1自交，播种所有的F2，假定所有的F2植株都能成活，F2植株开花时，拔掉所有的白花植株，假定剩余的每株F2自交收获的种子数量相等，且F3的表现性符合遗传的基本定律。从理论上讲F3中表现白花植株的比例为（ ） A．1/4 B.1/6 C.1/8 D.1/16;小结: 1.Aa自交，F1中的显性自交，F2代中隐性占1/6,显：隐为5:1； 2. Aa自交，F1中的显性由交配，F2代中隐性占1/9,显：隐为8:1。 注意：正确理解自交和自由交配。 ;;;; 练习8.(2010年陕西新课标)32．(13分) 某种自花受粉植物的花色分