第四单元 自然界的水 复习课导学案.doc

第四单元 自然界的水 复习课导学案 一、学习目标 1.了解水对人类生存和发展的重要作用，水资源的状况，保护水资源的重要性； 2.能够区分软水和硬水，知道水的净化方法； 3.能够区分单质、化合物、氧化物，知道水的组成； 4.能够利用化合价知识正确书写物质的化学式； 5.初步了解知识的回顾、梳理、归纳、问题引导的复习方法； 6.养成爱护水资源、保护环境、关心社会的责任意识。 二、回顾与思考 (一) 地球上各种形态的水总储量为1.39×1018m3，期中淡水只约占总水量的2.53%，期中大部分在两级和高山的冰雪及永久冻土层中，难以利用；可利用的只约占其中的30.4%，即1.07×1016m3。 1.根据以上资料计算，人类可以利用的淡水资源约占总水量的百分之几？ 2.通过计算大家得到哪些启示？ 3.水体污染主要来源有哪些？ 4.怎样预防和治理水污染? 5.说出你在日常生活中的两种节水方法。 （二）根据自来水厂的净水过程示意图，思考并回答下列问题。 1.图中包含哪几种净水方法？ 2.经过自来水厂处理过的水是不是纯水？ 3.实验室进行过滤操作时需注意哪些环节？ 4.实验室怎样从自来水得到纯净的水？ （三）根据下图所示的电解水的实验，思考并回答下列问题？ 1.正、负极各产生什么气体？ 2.它们分别用什么方法去的检验？ 3.它们的体积比是多少？ 4.它们的质量比是多少？(利用化学式推算) 5.通过实验得到的结论是什么？ 6.水电解的反应式？（用化学式表示反应物、生成物） （四）根据《课题四 化学式与化合价》知识回答下列问题。 1.化学式的概念是什么？ 2.化学式H2O都包含哪些含义？ 3.怎样正确写出单质的化学式？ 4.怎样正确写出化合物的化学式？ 5.大家应该记忆哪些元素及原子团的化合价？你记住了吗？ 三、练习反馈 （一）选择题（单选） 1．下列符号中，既表示一种单质，还表示一种原子，又能表示一种元素的是 (? ? ) A．O2? ? B．2H?? C．N??? D．Fe 2. 判断水是纯净物的依据是( ) A. 由氢氧两种元素组成 B．能溶解许多物质 C. 由一种物质组成 D．电解可生成氢气和氧气 3．下列有关过滤操作，正确的是( ) A. 倾倒液体时，液面不得超过滤纸边缘 B. 为了方便操作，实验中直接将浑浊的天然水倒人漏斗中 C. 为了防止液体从漏斗口流出，滤纸边缘应超过漏斗边缘 D. 为了防止污染漏斗，漏斗下端应处于烧杯中央而不能与烧杯内壁接触 4．从水分子的分解示意图（见右）中，我们能获得许多信息，其中描述错误的是（????? ） A．这是一个化合反应 B．水分解时元素的种类不变 C．在化学变化中原子是最小的粒子 D．氢分子能保持氢气的化学性质 5. 在水的电解实验中，观察到的实验现象描述正确的是（ ） A．与电源正极相连的试管内有气泡产生，而与电源负极相连的试管内则没有 B．与电源负极相连的试管内汇集的气体可使带火星的木条复燃 C．与电源正极相连的试管内汇集的气体移近火焰时，气体能够燃烧，火焰呈淡蓝色 D．与电源正、负极相连的试管内汇集的气体体积比约为1：2 6．右图是活性炭净水器的示意图，有关说法正确的是（ ） A．它可以除去水中的不溶性杂质、色素、部分臭味 B．它能把硬水转化成软水 C．它要求水从下面进、从上面出是为了操作方便 D．它可以杀灭所有的细菌和吸收有毒重金属 7．环境监测部门常采用五氧化二碘(化学式为I2O5来测定空气中的一氧化碳含量。五氧化二碘中碘元素的化合价为（ ） A．-5 B．+2 C．+3 D．+5 8．在H2，H2O，H2SO4，NaOH四种物质中，都含有( ) A．氢元素 B．两个氢原子 C. 两个氢元素 D．一个氢分子 9.下列图示符合2H2意义的是( ) 10．煤的燃烧过程中会产生一种有毒气体，该气体由两种元素组成，两种元素的质量比为1：1。该气体是( ) A．CO2 B．N02 C．CO D．S02 11.用不同的球代表不同元素的原子，“ ”代表氧原子。表示氧化物分子的是( ) 12．下列有关氢气性质、用途的描述，错误的是（ ） A. 氢气是无色、无臭、难溶于水的气体。密度比空气小 B. 氢气在空气中燃烧，产生蓝色火焰 C. 点燃