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无限相信学生的潜力 日照市新营中学 吴孝梅 五班什么人才都有 接到新教育开放日，五班的刘晓雨、郑昊东，他们竟然一致要求，理由是五班什么才人都有我不禁莞尔，决定相信他们! 活动课思路，展示方式多样化、角度新颖独特。于是，全班同学划分为个小组， 最令我啧啧称奇的是吴美龄。他们小组剧《秋天的怀念》扮演史铁生的魏千皓，平日不显山不露水，表演起戏剧人物来居然很放松，敢说敢做，毫无扭捏之态。扮演母亲的胡明厚德，天生文静，一开声文文弱弱，非常符合母亲忐忑不安的心境。最最称奇的是扮演邻居的厉怡辰，本是个配角，但是演起戏来却十分投入，声情并茂，伤心地连连红眼圈，那颤抖的声音让人听得动容不已。还有妹妹的周琦，声音中自然带着分纯真。吴美龄更是发挥她的编导天分，直接将第一幕更改为旁白，第二幕，开场就是史铁生的一声怒拍桌子，先声夺人。还有很多的小动作，真棒！短短时间，我不得不佩服了！我她们的节目排到了第一个，以先声夺人。果不其然，这个小组表演张弛有度，激情投入，令现场的观众动容不已，我甚至看到了有个别同学在抹眼泪！ ??再令我惊叹不已的就是三个小组长了，田浩源、孟令鹤和李雪松，三人都选择了幻灯片展示，主题分别为“最美的中国人”、“关注弱势群体”、“志愿者”一夜之间，他们我真他们是如何搜索写出、搜索出这些精炼的语句前来观看的领导评点：“尽管这些学生只上台说了几句话，但是意义却不同凡响。”还有好几名老师过来问，你们学生真棒，都上台参加表演了？绝大数。全员参与，小组合作，以参入度来胜出。 ??还有两个小组的朗诵节目，一个是《青春中国》，利用上次朗诵比赛的底稿，再加上参赛人员郑昊东的指导，效果不同凡响。最让我惊奇地是，我又发现好几个朗诵人才，他们这个八人小组，居然能选出四个领诵的！另一个小组刘晓雨，也让我刮目相待。我只是提了提小组展示，不要露短板，要学会利用集体的力量。她居然根据小组成员的特点由两名同学清唱配乐，一人朗诵，正如宋祖英+周杰伦式的搭配，新奇亮眼！ ???下课铃响起时，我感受到了一种前所未有的轻松。感谢五班的这群孩子，是他们的才华与执著，让今日的展示课上得如此精彩。晚上，学校领导发短信告知，观摩的领导、老师对课评价都很高！ 感谢你，滋润我 新教育实验开发的晨诵，为学生开启了一扇“向着明亮远方”的窗户。但是由于晨读时间和诵读素材所限，总感觉些许遗珠之憾！我就利用课前三分钟时间，让学生自己推荐美文。 一周来，五班的美文推荐，让我震撼不已。稳重的刘鑫选择了励志向上的文章，大气的刘晓雨选择了文化意蕴丰富的高考满分作文；不显山不露水的安婷婷居然背诵了哲学意味浓厚的《同自己对话》；率直的郑昊东背诵了滋润心灵的美文；有丝腼腆的相文静背诵的是很长很长的美文《石缝间的生命》……从他们推荐的美文之中，我仿佛又看到了他们不一样的性格与性灵。这是他们喜爱或有共鸣、或有感触的文字，哪一个文字不是他们心灵的影射呢？读文，如读人。我静静地聆听着，用崭新的眼光透视着讲台上的他们。 “今天，我推荐的美文是《开心灵之窗，观人生美景》……人生平安就是你我之福，何必太多的计较？放松自己的心灵，回归自然……” 只觉得这篇美文字字珠玑，这些话仿佛是说给我听的，我的心中如同注入了一线阳光。听完，我动情地说出了自己的心声：“今天，我的心情本来很不佳，但是听到这位同学推荐的美文，心情一下豁然开朗。感谢这位同学！” 台下的学生都睁大了眼睛，仿佛被我的话震动了。台上朗诵的同学，眼中有掩饰不住的惊喜与意外。不经意间，彼此的浸润拉近了我们的距离。 掌声响起来 那天早上第一节，是2010级5班的语文课。我刚推开教室门，全体学生马上起立，长时间热烈地鼓掌。掌声如潮水般翻涌，久久不能平息。望着全班学生热切的笑脸，我有点不知所措，今天有什么特别的事情吗？班长刘晓雨站起身向我解释道：“老师，谢谢您对我们的教导！我们全班同学决定，每节课都要用热烈的掌声来欢迎您来为我们上课！”如此隆重的欢迎形式？我很是受宠若惊，问：“是班主任教导你们的吗？”“不是，是我们主题班会讨论的决定，每节课都鼓掌欢迎！”“礼仪课上讲的，掌声是最热烈的敬意。”“门口的同学是提示员，看老师来上课了没有。”……学生们七嘴八舌地说着，我心里的震撼已经变成悄悄的思考。我只不过在做份内的工作而已，他们却为我奉献出了如此崇高而质朴的敬意！只要给他们机会，给他们空间，他们永远会带给你无法预约的精彩！面对如此热烈的情意，哪一位老师能不动心？敢不竭尽全力？ 这一项“隆重的仪式”，就这样保留了下来。“掌声响起来，我心更明白，你的爱将与我同在！”每次走进教室，听到那整齐而热烈地掌声，我整个人都沐浴在激动与幸福中。小小的礼节，诚于中，形于外，蕴含着却是一份真情！这掌声，将被我永远铭记，提醒我，请相信自己，也请无限相信学生的潜力！