探析《网上贸易实务》“教、学、做”一体化教学改革.pdfVIP

2015年第 1期 安徽商贸职业技术学院学报 No．1Mat．，2015 第 14卷 总第53期 JournalofAnhuiBusinessCollege Vb1．14GeneralNo．53 探析 《网上贸易实务》“教、学、做’’一体化教学改革 何 兴 旺 (安徽商贸职业技术学院经济贸易系，安徽 芜湖 241002) 摘 要：电子商务是一门理论与实践紧密结合的课程 ，网上贸易实务是将电子商务专业几门理论课合并的一 门课，通过 “教、学、做”一体化的教学改革，不仅重视 电商理论教育，更重视实践教育，着重培养高素质 、应 用型电商人才。对 目前电商实践教育中存在的问题进行了简单分析并从教学理念、教学内容设计 教学实施及教 学方法改革等方面提出了相应的建议。 关键词：高职教育；电子商务；实践教学；项目化教学 中图分类号：G712 文献标识码：B 文章编号：1671—9255(2015)01—0066—03 电子商务专业属于新兴专业，自诞生至今不过十 生在仿真软件中实践操作，但这样的教学有明显的 余年时间，是综合l生强的学科，发展非常迅速。高校 缺点：仿真教学环境较为僵化，强调流程，学生按 肩负着为国家培养电子商务专业技术人才的重任，为 照预定的流程进行操作，仅仅让学生实习 B2C、 使培养的学生尽快适应社会的需求，提高学生操作能 B2B、物流、网上支付等内容，不是一个真实的商 力的实践教学已经成为高职人才培养模式的重要切 业环境，忽略了培养学生电子商务的业务分析能 入 。现在的电商传统教学偏重理论教学，学生专业 力。电商企业需要的是如何获取订单、增加流量等 课程结束后，不知道学到知识该如何操作，传统的教 具体业务能力，模拟软件无法给出，和电子商务专 学模式已不能适应当前职业教育人才培养 目标的需 业素质要求相差太大。 要，安徽商贸职业技术学院 (以下简称 我“院”)探 另外仿真教学项 目不是一个真正的企业业务，无 索将电子商务概论、电子商务案例分析等理沧l生强的 法准确地反应市场，新的交易模式、新的理念和新的 电商基础课进行改革，合并为网上贸易实务课，采用 管理思维在不断涌现，学生在校期间多学习电子商务 以就业为导向， 教“、学、做”一体化的教学改革， 新的东西很有好处，如果使用仿真软件进行教学，软 不仅重视电商理论教育，更重视实践应用能力的培 件不可能有新的东西出现就更新，这就使得学生在这 养，着重培养高素质、应用型电商人才。 种方式下很难学到新的理论，毕业时也就很难陕速地 一 、 电子商务实践教学存在的问题 适应市场，难以解决电商企业遇到的各种问题。 1．理论多，实践少。电商是一门理论与实践相 3．电商企业实习问题重重。针对仿真教学软件 结合的课程，但在实际教学中多偏向理论教学，尽管 的问题，有高职院校探索校企合作，让学生去校外实 大多数高职院校都开设了实践课，实践课也多从属于 习，通过校外实习实训基地进行电子商务实践。 校 理论课 ，基本属于验证性实践课，学生在实践课上只 外实习教学方式虽然商业环境是真实的，能在真实的 是机械的操作，缺少真正的商务实践；有的院校实践 电商平台上进行体验，但在实施中也存在许多问题。 课直接让学生在互联网上搜索相关理论，学生并不能 校外实习的企业都有 自己的运作流程，很多流程 学习到具体操作，而企业需要的是能直接上手的实操 都涉及到商业秘密，同时企业考虑到成本，在 自己业 型人才，现在电商实践教学对学生的发展较为不利。 务需求的