周日计划（第八周） 3、31—4、4 小三班：吴荣、郭佩雯.docVIP

周日计划（第八周） 3、31—4、4 小三班：吴荣、郭佩雯 运 动 内容 自主：★羊角球、垫子、草盖、小拖车 集体游戏：网小鱼 环境创设与材料提供 运动环境： 1、提供羊角球；创设小树林的活动场地 2、提供宽阔的场地供幼儿集体游戏。 生活环境： 1、讨论：午睡的好处。 2、提供幼儿自己整理小被子的机会。 游戏环境： 提供各种表演需要的动物、花草等头饰。 观察 指导 1、观察幼儿抓紧羊角球越过障碍的情况。 2、幼儿运动过程中喝水、休息的情况如何。 1、幼儿是否能根据口令顺畅地钻过鱼网； 2、能否有序游戏，不赶、不推、不挤。 生 活 内容 嘘，睡觉了 观察 指导 1、幼儿是否了解午睡的好处。 2、观察幼儿安静入睡的情况如何。 游 戏 内容 宝宝家、玫瑰园、★快乐舞台、小银行、小医院、呱呱书吧、麦当劳、丽丽美发屋 观察 重点 1、观察幼儿使用新头饰表演故事的情况。 2、幼儿表演后头饰收拾整理的情况。 学 习 主题 雨天1、说说自己观察的雨天的景象。2、知道雨水能帮助植物生长 。 学习环境： 1、将师幼共同收集的春天的花朵的图文资料布置于主题墙中。 2、幼儿的作品“雨中的花”布置于主题墙中。 3、小花园的场景，各种颜色的花朵。 集体 活动 周一 周二 周三 周四 周五 咚咚咚 (偏语言领域) 花儿爱喝水 （偏艺术领域） 下雨的时候 （偏科学领域） 花儿朵朵开 （偏科学领域） 小雨点2 （偏艺术领域） 个别 化 学习 内容：★小雨点（偏艺术）小花园（偏科学） 制作发套（偏艺术）制作药丸、装糖果、分礼物（偏科学） 观察和重点指导：1、根据图谱表演歌曲的情况。 2、活动后乐器收拾整理的情况。 家园共育 1、请家长与幼儿共同收集下雨时的图片，师幼共同布置主题环境。 2、天气转暖提醒个别幼儿家长给孩子更换被子。 周日计划（第九周） 4、7—4、11 小三班：吴荣、郭佩雯 运 动 内容 自主：★刺猬背枣、尾巴、草盖、小拖车 集体游戏：小兔拔萝卜 环境创设与材料提供 运动环境： 1、大垫子、衣物、箱子若干 2、提供自制萝卜和彩圈若干 生活环境： 讨论：被子叠叠。 2、讨论：午睡的好处。 游戏环境： 丰富小医院的材料：挂号单、吊盐水的用具等 观察 指导 1、幼儿的滚爬动作发展情况。 2、提醒幼儿在垫子上滚时注意保护意识，能主动避让同伴 1、观察幼儿跳跃的方法。 2、遵守游戏规则的情况。 生 活 内容 叠被子 观察 指导 1、幼儿是否掌握折叠被子的窍门。 2、幼儿是否有自觉午睡后叠被子的意识。 游 戏 内容 ★宝宝家、玫瑰园、快乐舞台、小银行、小医院、呱呱书吧、麦当劳、丽丽美发屋 观察 重点 1、幼儿知道小医院的角色和简单的医疗器械的用途。 2、幼儿能有礼貌地询问病人的情况。 学 习 主题 小花园 1、喜欢观察周围的花草树木，有爱护它们的情感。 学习环境： 1、创设“小花园”的主题墙，将幼儿收集的各种花卉图片、照片布置到主题墙上。 2、将幼儿制作的“小动物找伞”布置于主题墙中。 集体 活动 周一 周二 周三 周四 周五 清明节放假 春娃娃 (偏语言领域) 小动物找伞 （偏艺术领域） 越开越多的花 （偏科学领域） 小树苗1 （偏艺术领域） 个别 化 学习 内容：★种花 （偏科学）制作发套、美丽的彩灯（偏艺术）制作药丸、分礼物（偏科学） 观察和重点指导：1、观察幼儿采用间隔颜色排序的方法插出几种不同形状的花。 2、引导幼儿学习一一对应、间隔排序的方法。 家园共育 1、请家长与幼儿共同收集各种花的图片、照片，师生共同布置主题环境。 2、发动家长多在网上与我们交流互动，对不来园的幼儿及时做好家访工作，了解幼儿情况。 3、提醒个别幼儿睡觉起床后尝试自己叠被子。 周日计划（第十周） 4、14—4、18 小三班：吴荣、郭佩雯 运 动 内容 自主：★宝贝快跑、草盖、小拖车 集体游戏：吹泡泡 环境创设与材料提供 运动环境： 1、提供大蘑菇等躲避的森林场景；尾巴；辅助乐器等 2、宽敞安全的场地。 生活环境： 1、讨论：正确的睡姿。 2、一起学叠被子，午睡间贴好贴被子的步骤图。 游戏环境： 提供雪花片供幼儿建构花朵。 观察 指导 1、观察幼儿奔跑时动作协调性如何。 2、活动中能注意补充水分。 1、幼儿能否听指令正确变换泡泡的大小。 2、游戏中能否注意避让、不相互碰撞。 生 活