初中学生英语学习风格调查研究.pdfVIP

第 12 卷 第4期 基础英语教育 Vol. 12, No. 4 2010 年 8月 Journal of Basic English Education Aug., 2010 初中学生英语学习风格调查研究 李宗强 张 萌 摘 要 ： 对两所学校初中生英语感知学习风格的调查表明，在六种英语学习感知学习风格当中三种是比较主 要的风格，即团体学习风格、动手操作学习风格和听觉学习风格。城乡初中学生在动手操作学习风 格、听觉学习风格、团体学习风格三个学习风格类型上呈现显著差别，城市学生更容易构成明显的 学习风格模式。视觉学习风格、听觉学习风格、体验学习风格和个体学习风格都与初中生的英语学 习成绩呈显著的正相关。 关键词 ： 初中生 ；英语学习 ；学习风格 中图分类号 ： 文献标识码 ： 文章编号 ： G623. 31 C 1009-2536 (2010) 04-0032-05 一、引言 （二）研究对象 外语学习者在学习中存在的个体差异日益受 本研究调查对象是位于沈阳市市区的某中学 到教学和研究人员的关注。学习风格是外语学习 和郊区的某中学这两所城乡两地的初级中学的三 者的一种重要的个体差异，近年来已经成为国内 个年级的学生。选择沈阳的这样两所初中进行抽 外的外语教学以及应用语言学界研究的热点。刘 样，是考虑到这两所学校分别位于城市和农村地 友桂(2006)、陈莹 (2007)等对大学生英语学习风 区，具有一定的代表性，能够在一定程度上反映 格进行了调查研究，韩美竹和席静 (2006) 以及席 中国城乡经济以及教育二元化的社会结构。笔者 静 (2007) 等对高中生英语学习风格进行了实证研 通过邮寄问卷的方式请两校的教师随机抽取每个 究。本文对初中生英语学习风格进行了实证调查， 学校三个不同年级的六个教学班，共 180 名学生 希望起到抛砖引玉的作用，促进初中英语教学和 参加问卷调查。收回有效问卷 167 份。 研究。 （三）研究工具 此研究主要通过问卷调查的方式进行。本 二、研究设计 研究采用的问卷是 Reid（1987）编制的《感知 （一）研究问题 学习风格偏好问卷》（Perceptual Learning Style 本研究旨在回答以下三个问题 ： Preference，简称 PLSP），该问卷是被广泛使用的 1. 初中生的英语学习风格类型中哪些是主要 用来测量外语学习者在外语课堂上学习风格的一 的？ 种测量工具。问卷的信度和效度在以前许多的研 2. 城乡不同学校、不同年级的初中学生的学 究中已得到检验（王初明，1992）。问卷共 30 道 习风格之间存在显著差异吗？ 题，根据问卷说明 , 每道题后有五个选择：非常同 3. 初中学生英语学习风格与英语成绩之间有 意、同意、未定、不同意、非常不同意；其对应 5