高二生物 第八章 第一节 一、生态因素.doc

高二生物 第八章 第一节 一、生态因素 【教学内容】 第八章 生物与环境 第一节 生物与环境的相互关系 一、生态因素 【学习目标】 1．理解生态因素的概念 2．理解非生物因素（光、温度和水）对生物的影响 3．理解生物因素（种内关系和种间关系）对生物的影响 4．理解生态因素的综合作用 【重点和难点】 重点： 1．光、温度和水对生物的影响 2．种内关系和种间关系 3．生态因素的综合作用和主导因素 难点： 1．互利共生和寄生的区别 2．生态因素的综合作用和主导因素 【基础要点扫描】 生态因素的概念 光 非生物因素 温度 水 种内互助 生态因素对生物的影响 种内关系 种内斗争 生物因素 互利共生 种间关系 寄生 竞争 捕食 【知识点串讲与迁移】 1．注意把握生态因素概念的实质 生态因素是指环境中影响生物的形态、生理和分布等的因素。这里所说的“影响”实际上是指“直接影响”。例如：海水的深度虽然能影响植物的分布，但由于它不是直接影响，而不称生态因素。其实，影响水中植物的分布的主要生态因素应是阳光。 2．注意比较不同概念的区别，掌握各个概念的实质明确种内斗争与竞争、捕食的区别 3．学会识别几种曲线图 一般涉及的曲线图，主要是互利共生、竞争、捕食三种曲线。 ①互利共生是两种生物之间互惠互利，相互依存，因此曲线必须相互“平行”（如图A）。例如，地衣中的藻类和真菌、白蚁及其肠内的鞭毛虫。 ②竞争的两种生物随时间推移必然强者更强，弱者更弱，故出现两极分化的趋势（如图B）。例如：草原上的牛和羊、水稻和稗草。 ③捕食的两种生物之间的关系是：被捕食者增多，捕食者随之增多，但随着捕食者的增多，不会引起被捕食者减少，被捕食者减少，因而食物来源少了，随后必然引起捕食者的减少，所以曲线的被动关系不是同步的，往往体现出先后达到最大值（或最小值）的情况（如图C）。例如，兔吃草、狐吃兔。 【例题分析】 例1：浅根系的白菜和青菜在沙漠中难以成活，则影响白菜和青菜分布的非生物因素是（ ） A．温度 B．土壤 C．水分 D．阳光 解析：影响沙漠中生物生存的主导因素是水分。 答案：C。 例2：下列现象中，属于种内斗争的是（ ） A．许多蚂蚁拖一只死苍蝇。 B．赤眼蜂产卵于二化螟卵内。 C．蝌蚪有自毒现象减少其数量。 D．大黄鱼吃小黄鱼。 解析：许多蚂蚁拖一只死苍蝇，对蚂蚁来说这是种内互助；赤眼蜂产卵于二化螟卵内属于种间斗争，蝌蚪有自毒现象属于种内斗争；大黄鱼与小黄鱼是不同种生物，所以属于捕食。 答案：C。 例3：在培养香菇的培养基上长出了根霉，他们之间的关系是（ ） A．共生 B．竞争 C．寄生 D．捕食 解析：在一个培养基上长出两种生物，它们共同吸取培养基上的营养物质用于生长，二者之间相互竞争养料。 答案：B。 例4：泡菜制作的过程是将新鲜蔬菜置于密闭的容器中，经过一段时间发酵而成的。在此过程中，发生了（ ） A．种间斗争 B．种内互助 C．种内斗争 D．以上三种过程都有 解析：本题主要考查学生综合知识的能力。在发酵初期，厌氧型的乳酸菌和其他微生物之间表现为种间斗争关系；乳酸菌的个体数相对较少，不同的个体间表现为种内互助关系；随着容器内乳酸的积累，异种微生物受到抑制的同时乳酸菌的繁殖也受到抑制，中后期主要表现为种内斗争关系。 答案：D。 【学习效果评估】 一、选择题 1．限制生物在海洋中的分布，但并不限制生物在陆地分布的非生物因素是（ ） A．矿质养料 B．光 C．温度 D．氧 2．决定“八月桂花香”的主要生态因素是（ ） A．温度 B．阳光 C．雨水 D．土壤 3．几十年前，欧洲的一种百灵鸟被引进美洲，这种鸟的生活习性与当地的草地百灵鸟相类似，以后发现草地百灵鸟灭绝了，这种现象在生物学上称为（ ） A．捕食 B．竞争 C．寄生 D．共生 4．到寒冷的冬天，枫叶纷纷开始落叶，松树却仍郁郁葱葱，这表明（ ） A．它们都适应了寒冷的环境 B．枫树不适应寒冷的环境 C．松树比枫树更适合寒