2002年7月31 日.ppt

2002年 7 月 31 日 教師工作是．．． 傳道　授業　解惑 講書：解決課本上的困難？ 佈置家課作業？協助學生完成學業？ 解決學生在生活上遇到的疑惑？ 作為學生人生路上的航燈？ 為社會培養未來棟樑？ 還有！！！ 教師工作還包括．．． 育人以道 學生的模範：以身作則 支援學生的成長 家長的合作夥伴 教育當局的前線人員： 試行不同的實驗計劃 第一層服務供應者 臨時的褓母．．． 大石壓不死蟹 角色遊戲： 　　六至八人一組，按選定個案分配角色，並就個案內容由各人演繹角色應有的言行． 時間：５－８分鐘 大石壓不死蟹－－個案（１） 你任教的學校已有十多年校齡，大部份老師已年過四十．因為要推行資訊科技教學，校長見你主修數學，就委任你負責推行ＩＴ． 再過兩天校長及教務主任有意來觀課，目的是欣賞你的表演．但該班學生是全級最差的差班． 新教師的你有何對策？如何找支援？ 大石壓不死蟹－－個案（２） 你不是班主任，但任教的科目節數卻很多．可是，該班學生喜歡“蝦”新老師，上課的秩序令你好頭痛． 昨日課堂上志偉突發掌摑玉華，今日早上玉華父親怒氣沖沖跑來要找志偉晦氣．校務處請了你和班主任陳Ｓｉｒ來面見他． 新教師的你有何對策？怎樣處理這事件？如何找支援？ 大石壓不死蟹－－個案（３） 你（男老師）被編排任教中四級文科英文科．開學後個多月了，經常有女學生在小息時聚集教室員門外找你，話要問功課． 今日中午時你收到一束鮮花，沒有署名．放學時芬芬和佩珊不知為何，竟然在課室內大打出手．經訓導主任Ｍｓ李介入調查時，事緣和你收的花扯上了關係，結果李主任同你商討收料． 新教師的你有何對策？如何找支援？ 大石壓不死蟹 分享作為新教師的感受 教師的生活是．．． 生生不息 歷久常新 突發性，難操控的 單獨面對的 對人，對人性，對人群的 近年的教育新政策 課程改革：Project 　　Learning ＱＡＩ：整校教　　　　師及管理受影響 ＩＴ：教　　　　　　　　　　學範式改變 新目標：　　　　　　　　　　　樂善勇敢 一條龍：學生　　　　　　不經考驗直升機 ＳＢＭ：增加大　　　　量文件工作　 基準試，３＋３學制，會考加上校內評核 教師面對的挑戰 試討論一下，你在未來日子可能遇到的挑戰會是甚麼？ 你期望可以如何面對和加以解決？ 為何要有教師專業發展？ 增加教師本科知識能力 培養課堂教學技能 令本身專業素養不斷累積 　　　　　強化個人對改變的應變力 　　　　　協調社會的需求 　　　　　展示終身學習的道路　 教師專業發展的途徑 討論： 　　專業發展有甚麼方向和範疇？有甚麼方法令個人得以發展？ 匯報討論結果． 專業發展模式 範疇：師生關係，訓輔技能， 　　應用資訊科技，團隊精神， 　　多元智能，ＥＱ，心理 　　知識運用 方式：自助受訓，教署課程， 　　校內教研日，朋輩互 　　助，海外深造 教師成長路 優 * * * * 入職 學位教師 GM 學科教學 輔導學生 班主任 升職 (主任) 高級學位教師SGM 科主任 行政管理 校務主管 升職(副校長) 首席學位教師PGM 整體校政 人事管理 財務管理 校長