27课时：现代生物进化理论复习.ppt

27课时：现代生物进化理论复习 二、达尔文的自然选择学说 二、达尔文的自然选择学说 二、达尔文的自然选择学说 1、种群是生物进化的基本单位 阅读教材，p114-115 思考题： 1、种群的概念? 种群有什么特征？(宏观) 2、基因库的概念? 何谓基因频率？(微观) 如何计算？ 1、种群是生物进化的基本单位 三者关系：物种、种群、隔离 1、渐变式：物种形成的常见方式 2、爆发式：染色体变异 物种的形成 　　小麦的二倍体与四倍体是同一物种吗? 五、共同进化与生物多样性形成 不同物种之间，生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展，这就是共同进化。 （1）、不同物种之间相互影响：生物生活于复杂的环境中，任何一个物种都不是单独进化的，其必然要和其他生物发生营养关系。在捕食与被捕食，相互帮助等关系下，它们共同发展，协同进化，增加了物种的多样性。 （2）、生物与无机环境相互影响：生物能够适应一定的环境，也能够影响环境。生物与无机环境之间是相互影响和共同演变的。例如：最早的生物是厌氧的，光合生物的出现，使大气中有了氧气，为好氧生物的出现创造了前提条件。 1、概念 五、共同进化与生物多样性形成 生物多样性的几个层次： 基因多样性 物种多样性 生态系统多样性 * * 清风整理 * * ★2.达尔文自然选择学说的内容 ★3.现代生物进化理论的主要内容 ★4.基因频率的概念以及对生物进化的影响 ★5.达尔文自然选择学说和现代生物进化理 论的比较 ★6.共同进化与生物多样性的形成 ★1.拉马克的进化学说 现代生物进化理论要点 一、拉马克的进化学说 1、内容： 2、意义 （1）历史上第一个提出比校完整的进化学说。 （2）否定了神创论和物种不变论。 用进废退和获得性遗传是生物不断进化的主要原因。 过度繁殖 生存斗争 遗传变异 适者生存 四者关系? 有利变异积累 自然选择  生物新类型 过度繁殖 生存斗争 可遗传变异 适者生存 （结果） 环境有限 种内斗争 种间竞争 生物与无机 环境的斗争 过度繁殖 生存斗争 遗传变异 适者生存 变异是不定向的 为进化提供更多的选择材料，并加剧生存斗争 自然选择的内因， 生物进化的动力 自然选择的结果 自然选择是定向的，决定了生物进化的方向。 进步：能解释生物进化的原因、生物的多样性和适应性 缺陷：没有阐明遗传和变异的本质和自然选择的作用机理 思考：达尔文的自然选择学说有何可取之处和局限性？ 用达尔文进化论的观点来判断下列叙述，其中正确的是： A、长颈鹿经常努力伸长颈和前肢去吃树上的叶子，因此颈和前肢都变得很长 B、北极熊生活在冰天雪地的环境里，它们的身体就产生了定向的白色变异 C、野兔的保护色和鹰锐利的目光，是它们长期相互选择的结果 D、在长期有毒农药的作用下，农田害虫产生了抗药性 √ 三、现代生物进化理论 自然选择学说 现代生物进化理论 发展 完善 以个体为单位 性状水平 以种群为单位 分子水平(基因) 共同点：都能解释生物进化的原因、生物的多样性和适应性 区别： 1.种群是生物进化的基本单位 2.突变和基因重组产生进化的原材料 3.自然选择决定生物进化的方向 4.隔离导致物种的形成 基本观点 三、现代生物进化理论 5.突变和基因重组、自然选择、隔离是新物种形成过程的三个基本环节，它们综合作用形成新物种。 种群：指生活在一定区域的同种生物个体的总和 。 种群基因库：一个种群所含有的全部基因 。 基因频率：某基因在某个种群中出现的比例。 基因频率＝某基因的数目∕该基因的总数 基因型频率＝特定基因型的个体∕总个体数 生物进化的实质：种群的基因频率发生变化 种群基因频率的计算： (1)通过不同基因型个体数计算： ①常染色体遗传 一对等位基因中的一个基因频率= (纯合子的个体数×2＋杂合子的个体数) ÷总人数×2 纯合子的基因型频率＋杂合子的基因型频率×1/2 一对等位基因中的一个基因频率= 例1、某一种群中,调查得知基因型为AA、Aa的频率分别为32%、49%，则A基因的频率为 56.5% 例2、对某学校的学生进行色盲遗传病调查得知，780名女生中有患者23人，携带者52人，820名男生中有755人正常，则该群体中色盲基因的频率为 ②X染色体遗传 （雌性个体显（隐）性纯合子的个体数×2＋雄性个体显（隐）性个体的个体数＋雌性个体杂合子的个体数）÷(雌性个体的个体数×2＋雄性个体的个体数）