浅谈大学生羽毛球课教学方法.pdfVIP

浅谈大学生羽毛球课教学方法 西部教 育 浅谈大学生羽毛球课教学方法 王 芳 (西北大学现代学院 陕西西安 710130) 【摘 要】 本文以西安市城市学院羽毛球选修课 105名学生为研究对象，分析了学生在学习过程中经常出现的问题 ，建议在教学方法 上引导学生运用形象生动的 “菜刀式”握拍法和定点悬空钟摆模式进行击球练习，练习原地挥拍，以掌握后场正手击高远球的技巧。 【关键词】 大学生；羽毛球课程；后场正手；高远球；教学方法 羽毛球是一种新兴体育运动项目，趣味性、娱乐性、观赏性非常 中步伐没有到位没有退到击球的最佳位置，击 出的球见高不见远； 强，能够锻炼身体，增强体质，陶冶情操。当今羽毛球的参与者越来 (2)准备姿势到引拍动作之间的过渡时间太长，也就是说引拍的速 越多，在各大城市的普及率十分广泛，人们也认为羽毛球这项运动 度过慢，挥臂击球时大臂小臂之间的夹角出现，等球落下后才击球， 更加具有时尚性，同时大家认同羽毛球这一项目对于身体的腱康有 来不及伸直手臂去接球，击球落点降低了会大大影响击球后球到位 一 定程度的帮助，尤其针对颈椎不好的人群。本文着重提出快乐体 的质量。 育及终生体育的理念 ，使新的教学方法更加符合大学生生理以及心 3、击球时，手腕僵硬无发力动作 理的要求。并就羽毛球的握拍，手腕发力，击球落点，脚步移动这几 击球时的力量大小和速度快慢直接影响到击球效果，虽然很多 方面的进行了技术分析。通过自己的实际教学经验，结合上课时学 学生的力量是绝对可以满足击球时的所需力量，尤其是体现在男生 生所出现的问题 ，对同学们羽毛球课正手后场击高远球教学方法的 身上，而在现实中往往是感觉力量很好的学生击球的效果反而很 研究和探讨，让学生充分的体会到 “快乐体育”的意义，极大地调 差，这是因为由于发力不正确造成击球无力，击球效果差，而三番五 动了学生学习的浓厚兴趣以及上课练习的积极性、主动性。 次的击球效果直接影响了学生学习的积极性和学习的效果。因为 一 、 前言 是检验学生是否学以致用的唯一途径 。学生在击球时习惯用蛮力， 针对初学者以及现在大学生的特点，由于传统教法要求反复，l生 没有用手腕发力的概念，认为是用手臂力量击球，所以握拍比较紧 的练习，学生很难去投身于其中，达不到最终其终身体育的目标 ，所 张，导致手腕僵硬没有闪腕弹动的动作。 以采用新的教学方式，围绕着 “快乐体育”过渡到 “终身体育”的目标， 4、击球的步伐移动较缓慢 采用创新的教学方法来调动学生的积极性，其效果将更加明显。 据统计我们可知，两个班级的学生有 37人出现这种问题，学生 二、研究对象和方法 在击球前的注意力还不是十分集中，完全的全脚掌着地，导致起动 1、研究对象 时的速度较慢。另外打完球后不注意回动，也是步伐上的一个问题。 西安市城市学院羽毛球选修课 105名学生。 四、教学方法建议 2、研 究方 法 1、形象生动的 “菜刀式”握拍法 通过对西安市城市学院学习羽毛球选修课的学生的调查统计， 正确的握拍方法是击打高远球技术动作的关键环节 ，使用正确 首先进行传统意义上的教学方法，在教学的过程中逐渐发现学生在 的握拍方法及握拍的技巧对于高远球技术动作有很大一方面的影 学习的过程中暴露出的问题。 响，在教授过程中，向学生讲明正确握拍的重要性，并讲清握拍的方 三、研究结果与分析 法与注意事项，要领以及要求。在课堂上收受过程和下课后总结击 1、握拍 法 的错 误