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IP资源在教学中的应用研究 刘雍潜 一、研究背景与意义 实施现代远程教育工程，运用信息化手段，把最优秀的教育资源以教学光盘和卫星数字 资源 （IP资源）的形式送到西部偏远农村、山区学校，无疑是现阶段改变西部农村教育现 状、提高西部农村教学质量，推进西部农村教育跨越式发展的一条途径。中国政府和加拿大 政府共同实施的通过远程教育促进西部地区基础教育发展的“加强中国基础教育能力项目” 已在处于新疆维吾尔自治区的阿勒泰市和鄯善县等三个省区的六个县 （市）实施，为期五 年。 同查的方式了解项 言息技术和IP资裼 厅课、走访、访谈 以及要攻克的难题、 }日该项目的成员、点 改学方式和学习方j 乏、师资不足、教{ 吏大家对这个项目自 只，以获得当地学校 ．女学《求比一个 殳计。设计的目 }法 的整合来优 吾学年学习的积j 断亍P资源在课堂教学叶 轻教师去布尔津县参jl 三中：教师们认为健 多新的教学理念，伪 ，对于少数民族的勃 资源在教学中的应J 泰市二中：教蝇 一定的困难，_F 置过尝试对课伺 IP资源的灵活， 均学习们船牲 式，有利于培乔！ 市三中：口资源： 解。通过运用探： 绩有了很大的提i 不王{队亍Z丑厂口1天J 四阶段，我们在差 亥量表由教学准名 h．L．一…，i1．．．^L．J f孬乍七汉，I，J、亍 统计 图，并要求 会到平均数和生 青谜语的形式让！ 暑成果总结与展望 寸同一事物或同一 ，学生可以以多i 日一璺习咨酒●认貊 ^ttTw--4t7J工魁∥ ：感与态度目书 学习者是否乒 r獗得兵甲的声 屏幕录像专家 有“导入”命一 、导人到库等。 §的关键是教师通过 ￡。其中涉及教师、 j具体材料和内容， }么样的问题，在什 E，最好是以多媒僻 学生在课堂中完成； 蜀域网上下载并自三 类型主要以选择、多 ，往往以游戏的形武 中央电化教育馆