经典数学著作传播的案例分析.pdfVIP

广西 民族大学学报 (自然科学版) 第 21卷第 1期 JoURNALoFGUANGXIUNIVERSITY FOR NATIONALITIES VO1．21No．1 2015年 2月 (NaturaIScienceEdition) Feb．2O15 经 典 数 学 著 作 传 播 的 案 例 分 析 王淑红 ，姚 远 (1．西北大学 数学-9科学史研究中心，陕西 西安 710127； 2．河北师范大学 数学-9信息科学学院，河北 石家庄 050024) 摘 要 ：通过考察和分析经典数学著作范德瓦尔登的《近世代数学》和欧几里得的 《原本》，对经典数学著 作的传播情况进行研究．结果表 明，经典数学著作均具有知识性、前瞻性、可读性、高度认可性和 流行性的特征．由此得出结论，经典数学著作的传播具有重要的科学价值和社会价值，有利于人 们掌握新数学知识 ，树立正确的数学观念 ，是实现人类数学创造性成果价值的必不可少的途径 ， 是培养数学知识分子 队伍 的根本方式，亦为数学知识体 的形成创造 了良好 的环境． 关键词 ：经典数学著作传播；《近世代数学》；《原本》 中图分类号 ：O112 文献标识码 ：A 文章编号 ：1673—8462(2015)01—0019—03 大数学家 阿贝尔 (N．H．Abel，1802— 1829)说 ， 可以看见未来 ，正如牛顿晚年喜欢研究年代学想从历 向大师们学习．而我们说学习大师思想方法的最好方 史中洞悉未来一样 ，希望 以史为鉴知未来．下面通过 式就是阅读大师的经典作品，这是学习和研究的最佳 几个经典数学著作传播的案例分析数学经典著作传 途径．大师们的经典著作能够历久弥新千百年流传 ， 播的基础和过程 ，从而得到一些启示和教益． 一 定是具有核心的知识观和价值观 ，另外又具有很好 的传播特性．知识 的价值不单单在于知识 的深广，还 1 经典数学著作 的传播案例 在于是否能够转化为社会生产力．正如哲学家培根 曾 在数学史上不乏影响深远的经典数学著作 ，下面 指出：科技的力量不仅取决于它 自身价值的大小，更 以范德瓦尔登的 《近世代数学》和欧几里得的 《原本》 取决于它是否被传播以及被传播的广度与深度． 为例对经典数学著作的传播过程一探究竟． 历史上有很多经典的数学著作发挥 了知识传播 1．1 范德瓦尔登的 《近世代数学》的传播 的巨大效应．比如欧几里得 (Euclid，前 300一前 275) 《中国大百科全书 ·数学卷》的 “代数学”条 目中 的 《原本》被译成多种文字像圣经一样被人捧读 ，牛顿 的 《自然哲学的数学原理》一经面世便销售一空，范德 有一段话客观地评述 了 《近世代数学》：“范德瓦尔登 瓦尔登 (B．L．VanderWaerden，1903—1996)的 《近世 根据 E．诺特 (E．Noether，1875—1959)和 E．阿廷 (E． 代数学》作为抽象代数学的经典教科书长期为人所应 Artin，1898—1962)的讲稿于 3O年代初写成 的 《近世 用，是我们了解抽象代数学的一个重要渠道．随着数 代数学》，是综合当时抽象代数学各方面的工作于一 学传播这一新兴学科的诞生，数学传播的价值逐渐被 书，对于抽象代数学的传播和发展起到了巨大的推动 人认识和挖掘．历史是一面镜子 ，在这面镜子里往往 作用．u ’著