改革实验教学 提高人才培养质量.pdfVIP

西翻 中国成人教育2008年⑨月 改革实验教学 提高人才培养质量 。赵成芳 卢 华 [摘要] 实验和实践教学有利于培养学生的创新能力，但现行的实验教学体系存在认识不够、建制和管理不合理、教 学模式有四重四轻的错误倾向。因此，加强实验教学体系的改革和重构，切实提高人才培养质量势在必行。 [关键词] 实验；实践；教学改革；创新；质量 与课堂教学相比，实验教学更有 了实验教师的积极性。 验室教师的积极性。 利于培养学生的创新能力，虽然各高 实验属于从属地位。理论课是基 (二)建制和管理体制不合理 校借助教育部教学评估的东风，都相 础，实验课是对理论课的巩固和加深。 现行的实验室是按某一学科专业 继开始进行实验教学的改革，努力整 由于受历史或现实等诸多原因及客观 甚至是某一课程来设立的，其管理也 改实验教学结构 ，但现行的实验教学 条件的限制，重理论 、轻实践，重知识 是按照系f部)或教研室的不同实行分 体系存在着诸多问题。加强实验教学 传授、轻能力培养尤其是创新能力的 散 、封闭管理的(即校 、院、系三级管 体系的改革和重新构建，提高学生的 培养的现象依然存在。现行