2014秋 鲁教版数学五上3.1《除数是整数的小数除法》word教学设计.docVIP

除数是整数的小数除法 【教学内容】人教版五年级上册第三单元第一课除数是整数的小数除法 【教学目标】 知识与技能： 理解小数除以整数的算理，掌握除数是整数的小数除法的计算方法，培养学生的类推能力、分析能力和抽象概括能力理解掌握小数除以整数的计算方法理解商的小数点定位问题 分组计算下面各题并说一说整数除法的计算方法2145÷15＝　　416÷32＝　　1380÷15＝ 请你根据已知信息提出一个数学问题？ 出示例1：王鹏坚持晨练。他计划4周跑步22.4千米，平均每周应跑多少千米？ 求平均每周应跑多少千米，怎样列式？（22.4÷4） 板书课题：“除数是整数的小数除法” 三、学习新知 （一）探索讨论 教师提问：想一想，被除数是小数该怎么除呢？ 小组讨论。分组交流讨论情况： 1.22.4千米=22400米 22400÷4=5600米 5600米=5.6千米 2.还可以列竖式计算。 （二）尝试体验 教师请学用竖式计算 提问：6前面为什么要点上小数点？ 学生交流后明确：先用4去除22.4的整数部分，商5，写再商的个位，余数是2，把2化成20个十分之一，并与被除数中原来十分位上的4合并在一起是24个十分之一，继续除，4除24个十分之一，商是6个十分之一，所以要在6的前面点上小数点 　　除数是整数的除法和整数除法的计算步骤基本相同，不同的只是小数点先让学生根据题意列出算式先让学生根据题意列出算式整数部分不够除，商0点上小数点再除小数除整数25.2÷6?????? 34.5÷15 答案：4.2，2.3 （二）笔算结果：7.83÷9 6.3÷14 答案：0.87，0.45 （三）火眼金睛 （四）生活与应用 1.爸爸给舅舅打长途电话一共花了8.4元，他们一共通话12分钟，平均每分钟付费多少钱？ 2.两个筑路队，甲队8天修路6.48千米，乙队9天修路10.35千米，先说说哪个队的工作效率高些，再计算一下你说的对不对。 【板书设计】 除数是整数的小数除法 22.4÷4=5.6（千米） 小结：除数是整数的小数除法要按照整数除法的方法去除，商的小数点要和被除数的小数点对齐，如果有余数，要添0再除。