[2013 春]鲁教版(PEP)三下《Unit 4 Where is my car》(第4课时)word教案.docVIP

课时教案 课时进度 第＿9＿周第＿1＿课时（学期第＿25＿课时） 课 题 Unit4 where is my car?(B) Lets talk 教学目标 能够听、说、读Where is my…Is it in your bag? Is it…?”Yes/No,… Have a good time! 教学重点 句型：Where is my…Is it in your bag? Is it…?”Yes/No,… Have a good time! 教学难点 理解并在具体情境中运用新句子 型 新授 教具 录音带、单词卡片 教法、学法及 个性化设计 教 学 内 容 与 过 程 （一）热身／复习（Warm-up/Revision） 　　1、A部分Let’s do的歌谣。 　　说一说，演一演 　　2、listen and do 　　教师发出口令：“put? your book on the desk; put your pencil on you book; put your ruler in your pencil-case…” 　　3、show me your book/… 　　Teacher:“ show me your book/…”（引导孩子回答）:“No problem. Here you are.” 　　(教师走到教室中，提问多个孩子，让孩子们都能理解含义，并对答句基本掌握。) （二）? 呈现新课 （Presentation） 　　1、教师拿出一张纸，用黄色的彩笔画一笔，让孩子猜猜是什么？（尺子）教师这是寻找自己的红色彩笔，边找边说：“Where is my red pencil? Can you help me ?”孩子们纷纷动脑子出主意：“Is it on your bag?Is it…?”教师给以答复。 2、在一番寻找找不到时，教师走到一个孩子面前说：“Excuse me .Can I use your red pencil?”学生根据情景回答：“No problem. Here you are.”教师顺利完成图画。(在向孩子借黄、蓝、绿色的的铅笔。反复出示本课时的主句型)操练新句型孩子分角色跟读（三）趣味操练 （Practice）　　、Let’s practice 　　guess, where is my car…(学生运用自己的单词小卡片，巩固复习A部分Let’s learn 部分的单词。) (四) 扩展性活动（Add-activities） 　　孩子们小组为单位编对话。各小组展示 书 设 计 Unit 4 where is my car? (B) Lets talk Where is my…Is it in your bag? Is it…?”Yes/No,… Have a good time! 课 后 反 思 x k b 1. c o m 中小学教育资源站（)，百万免费教育资源当下来，无须注册！ 中小学教育资源站