[2013 秋]鲁教版(PEP)四上《Recycle 1》word教案.docVIP

Recycle1 第一课时 教学目标： 1、能够完成Read aloud部分的活动复习巩固Unit /Unit 3中所学的语言。 能够在图片和教师的帮助下理解对话大意；能够完成Connect and say 以及 Look, listen and write部分的活动，复习巩固a/a-e, i/i-e, o/o-e的发音规则。 能够完成读单词、连线到城堡的活动， 以及看图、听音完成句子的活动，复习巩固前三单元所学的发音规则。能够在图片和教师的帮助下理解对话大意；能够完成Connect and say 以及 Look, listen and write部分的活动，复习巩固a/a-e, i/i-e, o/o-e的发音规则。能够完成读单词、连线到城堡的活动， 以及看图、听音完成句子的活动，复习巩固前三单元所学的发音规则。 教学准备：自制课件、图片、单词卡片 教学过程： Step1 热身／复习（Warm-up/Revision） 1、师生互相用英语打招呼。 2、教师播放英语歌曲“ABC Song.” Step2 复习 （Revision） 1、教师出示单词卡片，复习前三个单元学过的单词：请学生说出单词。’s in the schoolbag? （2）Who is John’s friend? （3）What’s John’s friend name? 3、学生回答问题之后，教师再洗播放可见，核对答案。 4、教师再次播放录音磁带，让学生逐句模仿课文的语音语调。 5、请同学两人一组，表演对话。 Step4 趣味操练 （Practice） 1、Connect and say.听录音完成练习，教师并检查。 2、看Connect and say中的单词，听录音完成句子。 Step5 布置作业（Homework）So heavy What’s in your schoolbag? 教学后记: 第二课时 教学目标： 1、能够按照Look and find部分的语言示范完成选词、找到相应人物的活动，复习巩固Unit描述人物外貌的语言。 2、能够完成Read aloud and match the pictures的活动，复习巩固前三单元所学语言。要求学生读两段对话，在四张图中选出与之相匹配的两张图。然后认真观察其他两张图，根据图片提示的内容， 即John与Ted互相打招呼和孩子们 分享书籍的内容接续并完成对话。 3、能够完成Play a game的活动， 复习巩固前三单元所学的主要句 型。 前三单元所学的主要句型。完成Read aloud and match the pictures的活动 Step1 热身／复习（Warm-up/Revision） 1、师生用英文互相打招呼。 2、教师播放本单元歌曲《My schoolbag》，先让学生听，然后鼓励学生跟唱。 Step2 复习 （Revision） 1、教师出示前三单元所学的单词卡片，进行单词竞赛,看谁说的又快又准确。 2、检查背诵前三单元的重点句型。。 Step3 呈现新课 （Presentation） 1、全班翻开课本完成Look and find.根据提示出的单词找找描述的那个朋友。 2、读两个对话找出相应的图片。 3、让学生模仿着做这组对话。 4、听录音带，跟读并模仿。　 5、让学生分小组表演对话。 Step4 趣味操练 （Practice） 1、看图写单词 这是让学生们复习学过单词的游戏，教师事先把需复习的11个单词用简笔画画在小黑板上或大白纸上，先不要让学生们看见，然后将全班按前后左右四人一组分成若干小组。竞赛开始，教师将小黑板或白纸挂起来，让学生们看一分钟，然后收起来，再给学生们两分钟时间将看到的单词写出来，写得最多最正确的组获胜。 2、对与答 两人一组一问一答。 Step5 布置作业（Homework）’s your best friend