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人教版八年级（下册）第二十章 数据的分析 广西师范大学数学与统计学院 陈 焕 §20.1.1平均数（第一课时） ——加权平均数 权：秤砣 候选人 平时成绩 期中成绩 期末成绩 甲 85 95 90 乙 95 85 90 ?议一议 问题1：放假前要从甲、乙两名同学中评选一名学习成绩优秀生，两人的平时、期中和期末三项学习成绩（百分制）如下表所示，请问应该评选谁呢？ 权的和 简单平均数 候选人 平时成绩 期中成绩 期末成绩 甲 85 95 90 乙 95 85 90 问题2：我们规定平时、期中、期末三项成绩分别占5份、2份、3份，怎样根据平均分评优秀生？ 问题3：我们规定平时、期中、期末三项成绩的比为2:1:3，怎样根据平均分评优秀生？ ?试一试 问题2：我们规定平时、期中、期末三项成绩分别占5份、2份、3份，怎样根据平均分评优秀生？ 问题3：我们规定平时、期中、期末三项成绩的比为 2:1:3，怎样根据平均分评优秀生？ 思考：两组算式有什么共同特点？ 问题2： 选乙为优秀学生 问题3: 选乙为优秀学生 a b c a b c 叫做这n个数的加权平均数. 一般地，若n个数据x1,x2,…,xn的权分别是 ，则： ?比一比 x1 x2 x3 权 小结：不同的权导致不同的结果 权：数据的轻重程度 问题2：权：5、2、3 甲=88.5 ，乙=91.5 问题3：权：2:1:3 甲≈90.7，乙≈ 90.8 ?用一用 83 82 80 73 乙 73 85 78 85 甲 写 读 说 听 应试者 答：乙的成绩比甲的高，应该录取乙 问题4：一家公司打算招聘一名笔译能力较强英文翻译，对甲乙两名应试者进行了听、说、读、写的英语水平测试，他们各项的成绩（百分制）如下，各项成绩的权为2、1、3、4，甲乙中应该录取谁？ 简单平均数是权相等的加权平均数 困惑：简单平均数是不是加权平均数？ ☆以前我们学习了简单平均数，今天我们学习了加权平均数，你们有什么困惑？ ?问一问 ?谈一谈 加权平均数 学会了什么？ 会学了什么？ 体悟了什么？ 类比方法 归纳思想 权的意义 计算加权平均数 不同的权导致不同的结果 知识之间是有联系的 数学与生活紧密相关 课后作业： 1.必做题：P113 练习题1 2.选做题：P113 练习题2 3.开放题：一家公司打算招聘一名英文翻译。对甲、乙两名应试者进行了听、说、读、写的英语水平测试，他们的各项成绩（百分制），如下表。如果你是招聘主管，请根据你的需要设计权重，并给出算式. 应试者 听 说 读 写 甲 85 78 85 73 乙 73 80 82 83 谢谢大家！ 数学上的权指什么呢？今天我们一起来学习数学上的权和加权平均数 * 若平时成绩最重要， 若期末成绩最重要， * 算术平均数与加权平均数有什么关系？回到问题1 * 数学上的权指什么呢？今天我们一起来学习数学上的权和加权平均数 * 若平时成绩最重要， 若期末成绩最重要， * 算术平均数与加权平均数有什么关系？回到问题1 *