从无效命题反观命题的有效性.ppt

  1. 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
  2. 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  3. 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
从无效命题反观命题的有效性.ppt

从无效命题 反观 命题的有效性 命题能力的亟待提高 与命题培训活动的匮乏 之间的反差 “草根” 、 “原生态” 命题中的“四个度” 简单地说, 就是考试结果的可信程度。 * * 思维的方向 信度、难度、效度、区分度 信度: 考试管理:漏卷、作弊、评分等等; 命题水平:试题表述、试题顺序、 卷面排版、命题范围、 命题选材、猜测度等等。 信度: 测试的信度通常用一种相关系数(即两个数之间的比例关系)来表示,相关系数越大,信度则越高。 难度: 难度就是指试题的得分率(平均得分/该题赋分)。数值越小,难度越大。 8:1:1 是什么意思? 80%的简单题,80%得分率;(及格到B级)10%的中档题,50%得分率;(B级到A级) 10%的难度题,30%得分率;(大A到高分) 区分度: 衡量水平高低的学生能不能区分开。 排除考试过程管理因素,区分度高低与试题的难度直接相关。 *

文档评论(0)

gshbzl + 关注
实名认证
内容提供者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档