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以群众路线教育活动为契机努力办好让人民满意的教育 三明市第十二中学 群众路线是一条具有中国共产党人特 色的根本工作路线。 党的十八大以来，以习近平同志为总 书记的党中央将党同人民保持血肉联系上 升到关系国家繁荣稳定和人民幸福安康的 高度，提出“只有植根人民、造福人民， 党才能始终立于不败之地”。 一、什么是群众观点和群众路线 1.群众观点内容 党的群众观点主要内容包括：人民群众是 历史创造者，向人民群众学习，全心全意为人 民服务，干部的权力是人民赋予的，对党负责 和对人民负责相一致等等。这 些群众观点充分 体现了马克思主义唯物史观关于群众和个人在 历史上的作用的基本原理，深刻阐明并正确规 定了工人阶级政党同人民群众的根本关系，以 及正确处理党同人民群众关系的立场、观点、 方法和作风。 2.群众路线的内涵 一是群众路线科学体现并具体实践了马克思主义唯 物史观。二是群众路线体现了马克思主义认识论的科学 哲理。三是群众路线揭示了党的力量源泉。我们党的历 史充分证明党的力量来源于人民群众的拥护和支持，党 和人民群众的血肉联系是党立于不败之地的根本保证。 四是群众路线集中体现了党的根本宗旨。全心全意为人 民服务。五是群众路线集中体现了党的群众观点。即： 一切为了人民群众、全心全意为人民服务的观点，一切 向人民群众负责的观点；相信群众自己解放自己的观点； 向人民群众学习的观点。 （一）党的群众路线的历史演进 1.大革命时期，群众路线处于萌芽阶段。 2.土地革命时期，提出群众路线的概念。 3.抗战时期，群众路线走向成熟。 4.建国初期，群众路线进一步完善。 5.20世纪50年代后期至“文革”结束，群众路线曲折发展。 6.改革开放以来、群众路线进入新的发展时期。群众路线被 定为毛泽东思想“三大活的灵魂”之一；邓小平、江泽民、 胡锦涛、习近平等党的领导人都从不同方面丰富和发展了 群众路线。 二、党的群众路线的历史演进和 历次群众路线教育内容 在党的历史上，在全党范围内开展的大规模整风、 整党运动或活动中，大都涉及群众路线教育。 1. 延安整风运动这是党的历史上一次全党范围的 普遍的马克思主义学习教育运动，也是一次伟 大的思想解放运动。 2. 1947-1949年的土改整党运动——历史上第一次 全党范围内的整党。 3. 1950年整风运动。此次整风是执政党建设的开篇 之作，具有开创性的历史意义。 4. 1951年—1954年的整党运动。 （二）历次党的群众路线教育的内容 5. 1957年整风运动。这次整风运动是我们党在全国执政条件 下,为加强党的建设而进行的大规模的具有开创性的尝试。 6. 1969-1971年的整党运动。 7. 1983-1987年整党运动。这是建党以来规模最大的一次全党 范围内的整风。 8. 20世纪90年代以来的教育实践活动。20世纪90年代以来，党 开展了数次全党范围党建方面的教育实践活动，如“三讲” 教育活动、保持共产党员先进性教育活动、深入学习实践科 学发展观活动、“创先争优”活动，都包含了依靠群众、服务 群众的群众路线教育。 （一）开展这次教育活动必要性和紧迫性更强烈。 （二）这次教育活动内容更强调了为民务实清廉。将党的 群众路线定位为“为民务实清廉” 。 （三）这次教育活动的重点突出了从领导做起。中央明确 规定，这次活动的对象以县处级以上领导机关、领 导班子和领导干部为重点。 三、党的群众路线教育实践 活动特点明显 ，内容充实 （四）这次教育活动的针对性和切入点更具体、明确，通 过这次活动的开展，不折不扣地贯彻执行中央“八项 规定”，集中解决形式主义、官僚主义、享乐主义和 奢靡之风“四风”问题。 （五）这次教育活动更加强调了制度建设。要“把权力关进 制度的笼子里”，强调了靠制度、法规管人。 （六）这次教育活动的总要求更严格。要贯穿“照镜子、正 衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求。 四、以党的群众路线教育实践活动为 契