任务一：自主阅读,认识从众心理.ppt

任务一：自主阅读，认识从众心理 内容：阅读课本P14---15 ，标注重点知识 方式：自己阅读标注 组长带领组内交流，做到组 内一致，组员皆知 阅读指导问题： 1、从众心理对我们的影响体现在哪些方面？ 2、针对这样的影响，我们应该如何正确对待从众心理？ 任务三：观点碰撞 辩论求知 1、阅读课本P16---17 ，标注重点知识 方式：自己阅读标注 组长带领组内交流，做到 组内一致，组员皆知 阅读指导问题： （1）好奇心会对我们产生什么影响？ （2）我们应该如何正确对待好奇心？ 2、准备观点辩论： 正方：好奇心造就科学家 反方：好奇心害死猫 情景1：晨读课上书声琅琅，平时不怎么喜欢读英语的 舟舟受到感染，不由自主地跟着念了起来。 情景2：小强发现自己做出的数学题与其他许多同学的 答案不一致，不假思索地把自己的答案改了， 结果却错了。 （1）你有没有从众心理方面的经历，或者你在社会生 活中见过哪些体现从众心理的事例？ （2）上述情景中的主人公具有什么相同点？又有什么 不同点？ （3）根据以上的分析，你觉得对于“从众”，我们是 “从”还是“不从”？ 任务二：合作探究，理解从众心理 从众心理小结： 从众心理 含义 从众心理几乎 人人都有 影响 积极影响：一方面…… 消极影响：另一方面…… 正确对待从众心理 既要…… 又要…… 克服盲目从众 好奇心 含义 影响 积极影响:使人……激励人们……是…… 的动力 消极影响:既可以……也能……甚至陷 入死亡的沼泽 正确对待好奇心 一方面 另一方面 道德和法律 好奇心小结： 3、 （1）好奇心使人对感兴趣的新事物充满探索的欲望，激励人们去接触新事物、研究新问题，是学习、科研不断前进的动力。（2分） （2）这种说法是错误的。好奇心可以激发我们不断学习和探索的兴趣，也可能把我们引上歧路，关键是我们如何去把握和利用它。（2分）好奇心指向美好事物时，它会造福于人类，能够产生发明创造，也能够成为科学家；但好奇心一旦与恶结缘，它就可能诱惑我们走向深渊，甚至陷入死亡的沼泽。（2分）（如果从“有了好奇心还要努力钻研”角度答题，可得2分） （3）对于好奇心，我们一方面要在道德和法律允许的范围内积极探究，发挥其对学习、工作和生活的积极作用；另一方面我们要克制那些超越道德和法律规范的好奇心，防止其消极影响，这是我们健康成长的重要保证。（2分） 1、D 2、B 参考答案：