威客模式及其在PBL教学与应用初探.pdfVIP

威客模式及其在PBL教学中的应用初探 杨磊，冯蜀茗 (华南农业大学传媒学院， 广东广州510642) 摘 要：在网络博客热度不减的同时，一种新的因特网应用威客模式也已出现。该文阐述了威客模式的定义、 历史和特点，从教育应用的角度出发，结合PBL教学，将威客模式应用在PBL教学之中，并分析了基于威客模式的 PBL教学应用的模型、过程及特点。 关键词：威客威客模式PBL教学模式 一、威客和威客模式 ·无形的商品(知识商品)体现价值，特别是经济 (一)威客及威客模式 价值的一种模式。威客模式是新型因特网服务模 式与服务理念，通过它使得以因特网为基础的信 威客，即“Witkey”(wit，智慧、创作才能； key，钥匙、解答)，指那些在因特网上能够根据息时代向知识时代进化成为必然，这种交互模 自身的知识、技能和经验，针对具体问题进行解 式，一方面可以帮助用户解决问题，搜索资料， 答，帮助别人并获得报酬的人。威客模式就是网 搜集信息；另一方面可以将用户的个人知识商品 络互动问答类网站的模式，即用户通过因特网上 转化为实际收入，体现出知识就是财富的思想。 的互动问答平台，使个人的知识、智慧、技能等 (二)威客模式的组成和模型图 图1威客模式的组成及模型图 威客模式来源于20世纪70年代末诞生的客类，第四个功能则衍生出威客模式。一个成熟 的威客模式服务应该由提问与报价系统、检索系 BBS，在BBS上可以完成四项功能，它们分别是． 发布新闻、发布交易信息、发布个人感想、互动 统、知识库系统、订购系统和交易系统五个模块 式问答。前三个功能逐渐从BBS中分离出去，发 组成(如图1)。它的运作方式是用户首先通过提 展成三个方向的网站：新闻类，电子商务类和博 问与报价系统发布问题及悬赏金额，然后通过检 ·400· 索系统在知识库中检索是否有现成答案。如果 二、PBL及其特点 有，则通过交易系统完成交易：如果没有，则通 (一)PBL定义 过订购系统订购，等待威客来回答，在威客的回 基于问题式学习(Problem-Based Learning， 答中选取一个最佳答案，整个交易完成。新的问 简称PBL)是近年来国际上受到广泛重视的一种 题和最佳答案保留在知识库系统中，创建与丰富 教学模式，它强调把学习设置于复杂的、有意义 子知识系统。 的问题情境中，通过让学习者合作解决真实性 威客网站有两种运营模式：支付给威客现实 中的人民币的形式，称为现金激励式；给最佳答 科学知识，形成解决问题的技能，培养自主学习 案提供者奖励一定的网站积分的形式，称为积分 (self—directed 激励式。这两种运营模式实现形式主要有：1．悬 用是在20世纪50年代加拿大麦克马斯特大学的 赏式：提问者将问题标价悬赏，威客利用个人的 医学课程中。1966年该大学的一个专家小组抛弃 技能、知识、智慧形成答案通过竞争中标。范例 了以学科为中心设置课程的“标准”做法，制定 网站有googleanswer、新浪爱问、百度知道、了一个“三年规划”，标志着PBL的诞生。目前 k68、任务中国等。这种模式对提问者有利。2．知PBL已经广泛应用于包括大众医学、护理、药学、 识出售式：威客根据个人的技能、知识、智慧形