“为你好”作文讲评.pptVIP

“为你好”作文讲评 题　目 我们常常听到“为你好”的声音。父母对孩子说“为你好”，朋友对朋友说“为你好”，单位对员工说“为你好”，政府对民众说“为你好”……一句“为你好”，可以引发我们许许多多的思考。 请写一篇文章，谈谈你对“为你好”的看法，或叙述生活中与这句话有关的故事。自拟标题，自选文体，不少于800字。 题意理解 “为你好”是生活中人们常说、常听的话。经常是感觉到自己的做法可能不为对方所理解的时候说以作为行动的理由；或在自己的做法遭到对方的抵制和抗拒时说以对行为进行解释…… “为你好”显然包含了两层意思：即真的是为你好和值得思考的是真的为你好吗？ 前者包含着父母、朋友、单位、政府的确是处处从子女、自己、个人、人民着想，并且这种好已经被“你”所接受，“你”能够真正体会到父母、朋友、单位、政府是对自己的好，那么之间的理解和沟通是通畅的，那就是说， 一方面，父母、朋友、单位、政府对“你”的好，是真正站在“你”的角度，想你所想，急你所急，这样的父母、朋友、单位、政府，是值得信任的，如果从这个角度生发开来，父母对你的好，是出于一种责任、爱心、亲情，朋友对你的好，是一种关心、友谊、助人为乐，单位对你好，是一种人文关怀，政府对你好，是一种以人为本。要求“你”要具有感恩的心，只有有了这种感悟之心，你才能体悟到真正的“对你好”。 另一种包含的意思更为明确，也最为容易让学生去感受，处在中学生的年龄阶段，有相当一部分学生不能理解父母、朋友、单位、政府“对你好”的真正含义，相反的会产生叛逆，因此，即使是真正的“对你好”，如果不能被“你”所理解，那么“对你好”常常失去作用。这样的理解也需要一个过程，相信，大部分考生会从这个角度去立意。那就是从开始不能真正理解到真正理解的确是“对你好”，通常采用欲扬先抑的手法比较好。 “对你好”，是指表面看是“对你好”，实质是害了“你”，这样的例子也是不胜枚举的，比如父母溺爱孩子，表面上是对孩子好，实际上温室的孩子是长不大的，最终是害了孩子。朋友的义气常常害人害己，单位的“为你好”常常是镜花水月，政府的“对你好”常常是损害群众的利益。 从别人的角度看问题 褒扬 多为对方谋利益 为你无私奉献 理解别人的一片苦心 接受别人的好意，并回报别人好意 好心办坏事 批评 请注意别人的感受 己所不欲勿施于人 如何设置分论点 (1) 是什么 观点：“为你好”是一种利他思想，表现的是一种关爱，一种责任，一种服务的意识。 A“为你好”是一种关爱 B“为你好”是一种责任 C“为你好”是一种服务意识 （2）为什么 观点“为你好”是一种爱（为什么） A体现了父母对子女的爱护 B体现了朋友对朋友的帮助 C体现了老师对学生的关怀 无论是……爱护……帮助……关怀，体现的都是“为你好者”的无私的爱。受到关爱者，应该学会理解和感恩，并让自己也成为一个“为别人好”的人，如此，社会将成为一个“人人为你，你为人人”的温馨而和谐的社会。 （2）为什么 观点： “为你好”不一定真的使你好 A有些“为你好”者，从不考虑你的感受，结果常常是好心办坏事 B有些“为你好”者，强加自己的意志于你，结果往往是适得其反 C有些“为你好”者，打着“为你好” 的幌子，其实质是“为己好” （“为你好”只是某些人、某些部门的一个借口，以此达到自己的目的，获取自身的利益。） （3）怎么做 观点：“为你好”不应该“口惠而实不至”，应该要有实际的行动。 A要时时具备“为别人好”的思想，时时在内心充满对别人的爱，让思想来指导你的行动。 B不要只是停留在口头上，要用行动来践行“为你好”。 C将“为你好”和“为我好”统一起来，实现双赢。 我终于明白；彻悟；明明白白你的心；有一种爱叫做无私（心甘情愿）。 好心办坏事；别再一厢情愿了；己所不欲勿施于人; 用心良苦有谁知；请尊重我的意愿；真的是对我好吗；站着说话不腰疼 请别再“为我好”了，好吗？ 亲爱的爸爸妈妈： 当我在试场上奋笔疾书时，脑海里却不停浮现出你们平日操劳的情景。为了碾平我的成长之路，如霜的白鬓过早爬上父亲的头上，过重的家务也将母亲的手变得粗糙不堪。我只想大呼一声，“请别再‘为我好’了，可以吗？” 是你们，把握从自行车的座垫（坐垫）上扯下来，硬塞入温暖舒适的汽车后厢，“上学路上的风太大，交通意外又多，这是为你好”。当我收拾好软细（细软），拎起行李箱奔向高中宿舍的时候，却被你们拦住了，“宿舍有啥好的，地板又