三中梦与时代同行系列展台基本构思.docVIP

教育梦 三中梦 板块一：三中梦与时代同行 中国梦的基本内涵是：实现中华民族伟大复兴，是近代以来中国人民最伟大的梦想，我们称之为“中国梦”，基本内涵是实现国家富强、民族振兴、人民幸福。奋斗目标是：到２０２０年国内生产总值和城乡居民人均收入在２０１０年的基础上翻一番，全面建成小康社会；到本世纪中叶建成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家，实现中华民族伟大复兴的中国梦。 中国道路、中国精神、中国力量，这是实现“中国梦”的根本保障。走中国道路，即中国特色社会主义道路，“既不走封闭僵化的老路、也不走改旗易帜的邪路”，是实现“中国梦”的方向保证。弘扬中国精神，即弘扬以爱国主义为核心的民族精神和改革创新为核心的时代精神，是实现“中国梦”的精神保证。凝聚中国力量，各族人民紧密团结，万众一心，是实现“中国梦”的社会基础。 中国梦是国家的、民族的，也是每一个中国人的。国家好、民族好，大家才会好。人生如船，梦想是帆，只有每个人都为美好梦想而奋斗，才能汇聚起实现中国梦的磅礴力量。少年强，则国强。少年富，则国富。广大青年学生要勇敢肩负起时代赋予的重任，志存高远，脚踏实地，努力在实现中华民族伟大复兴的中国梦的生动实践中放飞青春梦想。 板块二：在核心价值观的沐浴下健康成长， 承载三中梦。 社会主义核心价值观基本内容：富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善。 中国梦，承接历史、开辟未来。历经苦难与辉煌，从全新起点再出发的中国，靠什么凝聚共识、积蓄力量？坚守复兴梦的中华民族，何以抵达理想的彼岸？历史与现实反复告诉我们，伟大的梦想，需要明确、坚实的价值支撑。社会主义核心价值观，构成中国梦不可或缺的价值内核，是实现中国梦的兴国之魂。我校全面贯彻党的教育方针，把立德树人作为根本任务，把培育和践行社会主义核心价值观贯穿工作全过程和各方面，坚持教育引导与做好服务相结合，坚持满足需求与提高素养相结合，培育中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。少年强则国强，少年进步则国进步。加强和改进未成年人思想道德建设，事关国家前途、民族命运，事关家庭幸福、社会和谐。成才先成人，社会主义核心价值观告诉青少年如何做人做事。培育和践行社会主义核心价值观要从小抓起，通过主题教育与环境影响将核心价值观融入未成年人思想，成为他们的人生准则。青少年在核心价值观的引领之下，必将成为道德高尚、积极进取之人，成为实现伟大中国梦的后备力量。 板块三：以制度为岸，三中扬帆远航，成就三中梦 汤汤江河，碧波荡漾，流动不居，堤岸看似桎梏，实则对他们更有“爱的呵护”。制度亦然。“非规矩不能成方圆，非准绳不能定曲直”，制度看似羁绊，实是维系一个集体存在与发展的最为基本的要素。大到一个国家——犹如东流之江河，小到一个学校——犹如潺潺之溪流，要腾起浪花，滚滚向前，都需要以“制度为岸”。 制度是管理的基石。每一个集体和团队都有自己的“天条”即各项规章制度，制度明确规定了人们该做什么，不该做什么，就好像是标明了在哪里有“热炉”，一旦碰上它，就一定会受到惩罚。只有这样，才能做到令行禁止、不徇私情，真正实现管理上的“热炉法则”。“没有规矩，不成方圆”，制度是学校发展的保障，三中人由衷体会到制度是为学校发展保驾护航，而不会感到制度的束缚；领导做工作率先垂范，出了问题“首当其冲”，让三中人切身体会到“三中没有特权”、“制度面前人人平等”；评优评模、晋级晋职、奖惩得失，先有量化细则，根据自己表现“对号入座”，“一把尺量到底”，三中人不会遭遇不公，真正体现“付出就有回报”；“有令则行，有禁则止”，自觉捍卫制度尊严，“有所为，有所不为”，一切为了学校的利益，三中人感到一切尽在情理之中……“潮平两岸阔，风正一帆悬。”让制度为岸，三中的航船破浪起航，跨过暗礁，渡过浅滩，驶向成功彼岸。制度捍卫公平，制度聚拢人心，制度形成力量，制度升华文化，制度“携手”人文，让制度成为保障学校发展的力量，三中一路前行，渐行渐远…… 板块四：课改之花香飘满园，力助低进优出，圆满三中梦。 “教育是事业，事业的意义在于献身；教育是科学，科学的价值在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。”课程改革，是教学的一场革命，是教育发展中的一次“痉挛”，如一缕春风，像一束阳光，似一泓清泉，会给教育发展带来了新的生机、新的气象，将基础教育事业的发展推向新的高潮。课改之花，四海飘香。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，在课程改革的新形势下，我校提出“胆子要大、步子要稳、以点带面、有序推进”的十六字课改方针，以打造“和谐互助、高效课堂”为目标，贯彻“以教师为主导，以学生为主体，以问题为主线，以学生发展为主旨”的课堂教学四“主”理念，“咬定课改不放松，凝神聚力抓教学”，抓住机会，迎接挑战，与新课程一起成长，在新的教育征程上乘风破浪，高挂