增强文体意识 加强语用教学.ppt

（1）以内容概括为主的语用实践 《最后一头战象》 师：课前大家对这篇课文进行了预习，请大家再快速看一下课文，想—想，这篇课文主要写了什么呢? 师：同学们在说的过程中都提到了一些主要的情节，谁能用四字词语概括地说—说其中的一个情节?（战后幸存、重披象鞍、再回战场、光荣归去……） 师：这么长的课文经过我们的思考、概括，就提炼出了这四个主要的情节。我们可以把这四个情节联系起来，用简练的语言再把这篇课文的主要内容说一说。 　　师：这是篇长课文，又是小说，在概括小说主要内容的时可以抓住主要情节或事件用简练的语言来进行概括。 运用学过的语言概括：四年级《火烧云》 这地方的火烧云变化极多,一会儿红彤彤的,一会儿金灿灿的,一会儿半紫半黄,一会儿半灰半百合色。葡萄灰,梨黄,茄子紫,这些颜色天空都有,还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。 一会儿,天空出现一匹马,马头向南,马尾向西。马是跪着的,像等人骑上它的背,它才站起来似的.过了两三秒钟,那匹马大起来了,腿伸开了,脖子也长了,尾巴可不见了。看的人正在寻找马尾巴,那马变模糊了。 忽然又来了一条大狗。那狗十分凶猛,在向前跑,后边似乎还跟着好几条小狗。跑着跑着,小狗不知哪里去了,大狗也不见了。 接着又来了一头大狮子,跟庙门前的石头狮子一模一样,也那么大,也那样蹲着,很威武很镇静地蹲着。可是一转眼就变了,